Как изменится интенсивность электромагнитной волны при увеличении расстояния до источника в 2 раза

Тест по физике Электромагнитные волны для 11 класса

Тест по физике Электромагнитные волны для 11 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта. В каждом варианте по 5 заданий.

1 вариант

1. Рассмотрим два случая движения электрона:

1) электрон равномерно движется по окружности;
2) электрон совершает колебательные движения.

В каких случаях происходит излучение электромагнитных волн?

А. Только в 1-м случае
Б. Только во 2-м случае
В. В обоих случаях

2. Радиопередатчик излучает электромагнитные волны с частотой ν. Как следует изменить емкость колебательно­го контура радиопередатчика, чтобы он излучал электро­магнитные волны с частотой ν/2?

А. Увеличить в 2 раза
Б. Уменьшить в 2 раза
В. Увеличить в 4 раза

3. Колебательный контур радиоприемника настроен на длину волны 50 м. Как нужно изменить индуктивность катушки колебательного контура радиоприемника, что­бы он был настроен на большую в 2 раза частоту излучения?

А. Увеличить в 4 раза
Б. Уменьшить в 4 раза
В. Увеличить в 2 раза

4. Какова длина электромагнитной волны, если радио­станция ведет передачу на частоте 75 МГц?

А. 4 м
Б. 8 м
В. 1 м

5. Чему равно отношение интенсивностей электромаг­нитных волн при одинаковой амплитуде напряженности электрического поля в волне, если частоты колебаний ν₁ = 1 МГц и ν₂ = 10 МГц?

А. 10
Б. 10 -4
В. 10 4

2 вариант

1. Рассмотрим два случая движения электрона:

1) электрон движется равномерно и прямолинейно;
2) электрон движется равноускоренно и прямолинейно.

В каких случаях происходит излучение электромагнитных волн?

А. Только в 1-м случае
Б. Только во 2-м случае
В. В обоих случаях

2. Радиопередатчик излучает электромагнитные волны с частотой ν. Как следует изменить емкость колебательно­го контура радиопередатчика, чтобы он излучал электро­магнитные волны с частотой 2ν?

А. Увеличить в 2 раза
Б. Уменьшить в 4 раза
В. Увеличить в 4 раза

3. Колебательный контур радиоприемника настроен на длину волны 25 м. Как нужно изменить индуктивность катушки колебательного контура радиоприемника, что­бы он был настроен на меньшую в 2 раза частоту излучения?

А. Увеличить в 4 раза
Б. Уменьшить в 4 раза
В. Увеличить в 2 раза

4. В радиоприемнике один из коротковолновых диапа­зонов может принимать передачи, длина волны которых 24-26 м. Каков частотный диапазон?

А. 1,5-2,5 МГц
Б. 8-10 МГц
В. 11,5-12,5 МГц

5. Как изменится интенсивность электромагнитной вол­ны при увеличении расстояния до источника в 2 раза?

А. Уменьшится в 4 раза
Б. Увеличится в 4 раза
В. Увеличится в 2 раза

Ответы на тест по физике Электромагнитные волны для 11 класса
1 вариант
1-В
2-В
3-Б
4-А
5-Б
2 вариант
1-Б
2-Б
3-А
4-В
5-А

Как изменится интенсивность электромагнитной вол­ны при увеличении расстояния до источника в 2 раза?

На этот вопрос еще никто не ответил. Напишите свой ответ или воспользуйтесь поиском:

• Алгебра
• Английский язык
• Астрономия
• Беларуская мова
• Биология
• География
• Геометрия
• Другие предметы
• ЕГЭ / ОГЭ
• Информатика
• История
• Кыргыз тили
• Қазақ тiлi
• Литература
• Математика
• Музыка
• МХК
• Немецкий язык
• Оʻzbek tili
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• Право
• Психология
• Русский язык
• Технология
• Українська література
• Українська мова
• Уход за собой
• Физика
• Физкультура и спорт
• Французский язык
• Химия
• Черчение
• Экономика

• 2023 — Znanijam.net | Бесплатные знания для всех

Входя или регистрируясь на сайте, вы принимаете условия Политики обработки данных и Пользовательского соглашения.

Как изменится интенсивность электромагнитной волны при увеличении расстояния до источника в 2 раза?

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь для публикации ответа на этот вопрос.

решение вопроса

Связанных вопросов не найдено

• Все категории
• экономические 43,679
• гуманитарные 33,657
• юридические 17,917
• школьный раздел 612,441
• разное 16,911

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Как изменяется интенсивность

Как изменится интенсивность электромагнитной волны при увеличении расстояния до источника в 2 раза?

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Интенсивность и давление света

Интенсивностью света ($I$) в избранной точке называют модуль средней по времени величины плотности потока энергии, которую световая волна переносит. В свою очередь плотность потока электромагнитной энергии определяют с помощью вектора Умова — Пойнтинга ($\overrightarrow

$). Значит, в математическом виде определение интенсивности света можно записать как:

\right\rangle \right|=\left|\left\langle \overrightarrow \times \overrightarrow \right\rangle \right|\left(1\right),\]

где усреднение производят за время ($t$) много большее, чем период ($T$) колебаний волны: ($t\gg T$). Определение интенсивности света можно записать в виде:

Единицами измерения интенсивности света в $СИ$, обычно служат $\frac .$

Модули амплитуд ($E_m\ и\ H_m$) векторов напряжённостей электрического ($\overrightarrow $) и магнитного ($\overrightarrow $) полей в электромагнитной волне связаны соотношением:

где считаем, что $\mu \approx 1.$ Выразим из (3) амплитуду $H_m$, получим:

где $n=\sqrt =\sqrt $ при $\mu \approx 1$- показатель преломления вещества, в котором распространяется свет. Из выражения (4) следует, что:

Модуль среднего значения вектора Умова — Пойнтинга пропорционален произведению амплитуд $E_m\ \cdot \ H_m$, значит можно записать, что интенсивность света:

Интенсивность света не может быть измеряна в связи с тем, что поле изменяется с высокой частотой ($\nu = ^ Гц$), соответственно период колебаний составляет $T= ^ с$, тогда как приемники колебаний имеют время инерции существенно больше, чем $ ^ с$. Следовательно, регистрировать мы можем среднее значение интенсивности. Кроме того, можно измерять среднюю интенсивность, но не фазу поля.

Готовые работы на аналогичную тему

Давление света

В соответствии с законом сохранения в случае, когда тело поглощает или отражает свет, ему сообщается импульс, который равен разности импульсов пучка света до и после поглощения или отражения. Значит, на тело действует сила, свет производит на тело соответствующее давление. Предположение о существовании давления света была выдвинута Кеплером, который рассматривал отклонение хвостов комет от Солнца.

Сторонниками волновой теории давление света отрицалось, отсутствие эмпирических доказательств существования светового давления считалось аргументом против корпускулярной теории света. Существование светового давления является следствием электромагнитной теории.

При перпендикулярном падении световой волны на плоскую поверхность тела, и полном поглощении света, его давление ($p$) определяют как:

где $G$ — плотность импульса световой волны, $P$ — модуль вектора Умова — Пойнтинга (надо отметить, что на практике часто используют его среднее значение), $c$ — скорость света в вакууме.

В случае полного отражения света поверхностью тела импульс, передаваемый светом в два раза больше, соответственно больше во столько же давление.

Если энергия световой волны поглощается телом частично, при этом плотность потока поглощаемой энергии ($P_

при этом плотность потока отражаемой энергии ($P_ $) выразим как:

Принимая во внимание выражения (8) и (9) давление определим:

Если световая волна падает на поверхность тела под углом к нормали, то при расчете давления используют только перпендикулярную составляющую плотности потока энергии. Давление света при обычных условиях кране мало, примерно в $ ^ \ $меньше атмосферного.

Первым световое давление измерил П.Н. Лебедев в 1899 г. Он использовал для этого крутильные весы, которые находились в вакууме. Значение опытов Лебедева в том, что существование давления света подтверждало электромагнитную теорию света Максвелла.

Итак, давление электромагнитных волн — результат того, что при воздействии электрического поля волны частицы вещества, обладающие электрическим зарядом, упорядочено движутся, на них действуют силы Лоренца.

Задание: Каким будет давление, которое оказывает плоская световая волна, которая падает перпендикулярно на поверхность тела и полностью телом поглощается? Амплитуда напряженности электрического поля при этом равна $2\frac $.

Решение:

За основу решения задачи примем выражение:

где $\left\langle P\right\rangle $ — среднее значение модуля вектора Умова — Пойнтинга, $c=3\cdot ^8\frac $ — скорость света в вакууме.

При этом среднее значение модуля вектора Умова — Пойнтинга найдем как:

\[\left\langle P\right\rangle =\left\langle E\cdot H\right\rangle \left(1.2\right).\]

Так как по условию задачи мы имеем плоскую волну, то уравнение колебаний ее составляющих запишем как:

Для того чтобы найти значение амплитуды напряжения магнитного поля воспользуемся соотношением:

Используем то, что для вакуума $\varepsilon $=1, $\mu =1$, выразим из (1.4) $H_m$, имеем:

где $\mu_0=4\pi \cdot ^ \frac ,\ \varepsilon_0=\frac ^9>\frac $. В таком случае среднее значение модуля вектора Умова — Пойнтинга равно:

Подставим правую часть выражения (1.6) в формулу (1.1) вместо величины $\left\langle P\right\rangle $, получим искомое давление света:

Ответ: $p=17,7пПа.$

Задание: Какой будет интенсивность ($I$), плоской световой волны, которая распространяется вдоль $оси X$? Амплитуда напряженности электрического поля волны при этом равна $E_m(\frac )$.

Решение:

По определению интенсивность световой волны можно найти как:

\[I=\left\langle P\right\rangle \left(2.1\right).\]

Для плоской световой волны модуль вектора Умова — Пойнтинга запишем как (см. Пример 1):

Тогда среднее значение $\left\langle P\right\rangle $ можно выразить как:

\[\left\langle P\right\rangle =\frac E_mH_m\left(2.3\right),\]

так как $\left\langle c ^2\left(\omega t-kx\right)\right\rangle =\frac .$

При этом так же, как в примере 1, выразим амплитуду напряженности магнитного поля:

Угол между главными плоскостями поляризатора и анализатора равен φ1 = 450. Как изменится интенсивность света.

Готовое решение: Заказ №10186

Тип работы: Задача

Статус: Выполнен (Зачтена преподавателем ВУЗа)

Предмет: Физика

Дата выполнения: 16.11.2020

Цена: 227 руб.

Чтобы получить решение , напишите мне в WhatsApp , оплатите, и я Вам вышлю файлы.

Кстати, если эта работа не по вашей теме или не по вашим данным , не расстраивайтесь, напишите мне в WhatsApp и закажите у меня новую работу , я смогу выполнить её в срок 1-3 дня!

Описание и исходные данные задания, 50% решения + фотография:

Угол между главными плоскостями поляризатора и анализатора равен φ1 = 450 . Как изменится интенсивность света, прошедшего через анализатор, если угол между плоскостями пропускания поляризатора и анализатора увеличить в два раза?

Дано:

Найти:

Решение:

Интенсивность света, прошедшего через анализатор можно найти из закона Малюса:

, где φ — угол между главными плоскостями поляризатора и анализатора.

Присылайте задания в любое время дня и ночи в ➔

Официальный сайт Брильёновой Натальи Валерьевны преподавателя кафедры информатики и электроники Екатеринбургского государственного института.

Все авторские права на размещённые материалы сохранены за правообладателями этих материалов. Любое коммерческое и/или иное использование кроме предварительного ознакомления материалов сайта natalibrilenova.ru запрещено. Публикация и распространение размещённых материалов не преследует за собой коммерческой и/или любой другой выгоды.

Сайт предназначен для облегчения образовательного путешествия студентам очникам и заочникам по вопросам обучения . Наталья Брильёнова не предлагает и не оказывает товары и услуги.