На сколько число юношей превышает число девушек информатика ответы

Сколько девушек приняли участие в тестировании ответ на этот вопрос запишите в ячейку g2 таблицы

Сколько девушек приняли участие в тестировании ответ на этот вопрос запишите в ячейку g2 таблицы

Задания Д17 C1 № 5859

В столбце A указан номер участника; в столбце B − пол; в столбце C − один из четырёх факультетов: математический, медицинский, химический, экономический; в столбце D − количество набранных баллов (от 5 до 25).

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько девушек приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G 2 таблицы.

2. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами у студентов химического факультета? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

A	B	C	D
1	Номер участника	Пол	Факультет	Баллы
2	участник 1	жен	химический	21
3	участник 2	муж	математический	5
4	участник 3	жен	медицинский	15
5	участник 4	муж	математический	15
6	участник 5	муж	экономический	24

В столбце A указан номер участника; в столбце B — пол; в столбце C — один из четырёх факультетов: математический, медицинский, химический, экономический; в столбце D — количество набранных баллов (от 5 до 25). Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. На сколько число юношей превышает число девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G 2 таблицы.

2. Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.

Решение для Microsoft Excel

В ячейку G2 необходимо записать формулу

В ячейку G3 запишем формулу

Возможны и другие варианты решения.

Если задание выполнено правильно, и при выполнении задания использовались файлы, специально подготовленные для проверки выполнения данного задания, то должны получиться следующие ответы:

подобные задания — 19

1. В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. В таблице приведены получившиеся результаты. В столбце А указан номер участника; в столбце В – пол; в столбце С – один из четырех факультетов: математический, медицинский, химический, экономический; в столбце D – количество набранных баллов (от 5 до 25). Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей произвольный.

Выполните задание:
Откройте файл с заданной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на вопросы.

1. Сколько участников набрали более 20 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G 2 таблицы.
2. На сколько баллов отличается средний балл студентов экономического факультета от общего среднего балла? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G 3 таблицы.
3. Сколько девушек приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I 2 таблицы.
4. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами у студентов химического факультета? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I 3 таблицы.
5. На сколько количество юношей превышает количество девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку K2 таблицы.
6. Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку K 3 таблицы.

Файл (электронная таблица с данными)

2. В электронную таблицу занесли результаты наблюдений за погодой в городе Зарайске в течение года. В таблице приведены получившиеся результаты. В столбце А указаны даты; в столбце В – среднесуточные значения температуры; в столбце С – направление ветра; в столбце D – количество осадков.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 365 дням одного года.

Выполните задание:
Откройте файл с заданной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните следующие задания.

1. В каком времени года (зимой, весной, летом или осенью) выпало наименьшее количество осадков? Подсчитайте эту сумму осадков. Ответ на этот вопрос за Центрального района набрали более 70 баллов по каждому из предметов? Ответ запишите в ячейку F 1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа дней года, составили дни, когда был южный ветер? Ответ на этот вопрос с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F 2 таблицы.
3. В каком времени года (зимой, весной, летом или осенью) выпало наибольшее количество осадков? Подсчитайте эту сумму осадков . Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H 1 таблицы.
4. Сколько процентов от общего числа дней года, составили дни, когда был северный ветер? Ответ на этот вопрос с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку H 2 таблицы.

Файл (электронная таблица с данными) :

3. В электронную таблицу занесли курсы ЦБ РФ по валюте ЕВРО за период с 29.12.2008 по 26.12.2010. Данные внесены за каждый день указанного периода без пропусков. В столбце А указана дата; в столбце В – курс евро по отношению к рублю (цена 1 евро в рублях); в столбце С – курс евро по отношению к доллару (цена евро в долларах).
Всего 729 строк.

Выполните задание:
Откройте файл с заданной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните следующие задания.

1. Найдите минимальную стоимость евро в рублях за весь приведенный период? Ответ запишите в ячейку F 1 таблицы.
2. Вычислите средние значения стоимости евро по отношению к доллару за каждую неделю. Наименьшее из полученных чисел запишите в ячейку F 2 таблицы.
3. Найдите максимальную стоимость евро в рублях за весь приведенный период? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H 1 таблицы.
4. Вычислите средние значения стоимости евро по отношению к доллару за каждую неделю. Наибольшее из полученных чисел запишите в ячейку H 2 таблицы.

Считаем, что неделя начинается в понедельник и заканчивается в воскресенье. 29.12.2008 – понедельник.

Тренировка задания 19 ОГЭ с электронными таблицами 19.6

Разбор задания 19.6. 1:
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по физике и информатике. Вот первые строки получившейся таблицы:

В столбце А указаны фамилия и имя учащегося; в столбце В — округ учащегося; в столбцах С, D — баллы, полученные, соответственно, по физике и информатике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 266 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

Выполните задание:
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Восточного округа? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики, получившие по информатике не менее 80 баллов? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G4 таблицы.

Ответ: 1) 189; 2) 16,5.

Разбор задания 19.6. 2:
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по физике и информатике. Вот первые строки получившейся таблицы:

В столбце А указаны фамилия и имя учащегося; в столбце В — округ учащегося; в столбцах С, D — баллы, полученные, соответственно, по физике и информатике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 266 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

Выполните задание:
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

Подготовка к ОГЭ

Рекомендую регулярно просматривать информация и материалы на следующих сайтах:

Контрольная работа в форме ОГЭ (часть 2)

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования
студентов. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

В столбце A указан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – один из четырёх факультетов: математический, медицинский, химический, экономический; в столбце D – количество набранных баллов (от 5 до 25). Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы работы). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. На сколько число юношей превышает число девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
2. Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами работы.

В электронную таблицу занесли результаты сдачи нормативов по лёгкой атлетике среди учащихся 7–11 классов. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.

В столбце A указана фамилия; в столбце B – имя; в столбце C – пол; в столбце D – год рождения; в столбце E – результаты в беге на 1000 метров; в столбце F – результаты в беге на 30 метров; в столбце G – результаты по прыжкам в длину с места.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Какой минимальный результат по прыжкам в длину показали девочки 1997 года рождения? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J1таблицы.

2. Найдите среднее время среди мальчиков в беге на 1000 метров. Ответ с точ­ностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку J2таблицы.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Примечание. При решении допускается использование любых возможностей электронных таблиц. Использование калькуляторов не допускается.

В электронную таблицу занесли результаты сдачи нормативов по лёгкой атлетике среди учащихся 7–11 классов. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

В столбце A указана фамилия; в столбце B – имя; в столбце C – пол; в столбце D – год рождения; в столбце E – результаты в беге на 1000 метров; в столбце F – результаты в беге на 30 метров; в столбце G – результаты по прыжкам в длину с места.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько процентов участников показало результат по прыжкам в длину более двух метров? Ответ запишите в ячейку L1 таблицы.

2. Найдите разницу в секундах с точностью до десятых между средним результатом участников 1996 года рождения и средним результатом участников 1999 года рождения в беге на 30 метров. Ответ на этот вопрос запишите в ячейку L2 таблицы.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

На­пи­ши­те про­грам­му, ко­то­рая в по­сле­до­ва­тель­но­сти на­ту­раль­ных чисел опре­де­ля­ет сумму всех чисел, крат­ных 7 и окан­чи­ва­ю­щих­ся на 0. Про­грам­ма по­лу­ча­ет на вход на­ту­раль­ные числа, ко­ли­че­ство введённых чисел не­из­вест­но, по­сле­до­ва­тель­ность чисел за­кан­чи­ва­ет­ся чис­лом 0 (0 — при­знак окон­ча­ния ввода, не вхо­дит в по­сле­до­ва­тель­ность). Ко­ли­че­ство чисел не пре­вы­ша­ет 100. Введённые числа не пре­вы­ша­ют 300. Про­грам­ма долж­на вы­ве­сти одно число: сумму и количество всех чисел, крат­ных 7 и окан­чи­ва­ю­щих­ся на 0.

Напишите программу для решения следующей задачи.

На соревнованиях по бегу на 5000 метров для выхода в финал необходимо показать время не более 18 минут 30 секунд.

Сколько спортсменов по результатам соревнований вышли в финал?

Программа получает на вход количество спортсменов, принимавших участие в соревнованиях (1 ≤ N ≤ 100), затем для каждого спортсмена вводится два числа: минуты и секунды – время, показанное на дистанции.

Пример работы программы:

На­пи­ши­те про­грам­му, ко­то­рая в по­сле­до­ва­тель­но­сти на­ту­раль­ных чисел на­хо­дит сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел, крат­ных 8, или со­об­ща­ет, что таких чисел нет (вы­во­дит «NO»). Про­грам­ма по­лу­ча­ет на вход на­ту­раль­ные числа, ко­ли­че­ство введённых чисел не­из­вест­но, по­сле­до­ва­тель­ность чисел за­кан­чи­ва­ет­ся чис­лом 0 (0 – при­знак окон­ча­ния ввода, не вхо­дит в по­сле­до­ва­тель­ность).

Ко­ли­че­ство чисел не пре­вы­ша­ет 100. Введённые числа не пре­вы­ша­ют 300. Про­грам­ма долж­на вы­ве­сти сред­нее ариф­ме­ти­че­ское чисел, крат­ных 8, или вы­ве­сти «NO», если таких чисел нет. Зна­че­ние вы­во­дить с точ­но­стью до де­ся­тых.

При­мер ра­бо­ты про­грам­мы:

Использование облачных технологий в работе современного учителя

Одной из составляющих успешности учителя является успех его учеников. В настоящий момент главным результатом учительского труда многие считают успешность выпускников на ГИА и ЕГЭ. Только системная работа в течение учебного года позволяют повысить продуктивность и качество подготовке к ГИА и ЕГЭ и дают шанс надеяться на положительные результаты сдачи экзамена. Работу по подготовке к экзамену в формате ГИА и ЕГЭ можно осуществлять дистанционно с помощью облачных технологий. Широкое использование систем тестового контроля не только позволяет подготовить учащихся к формату письменных экзаменов, проводимых в виде тестов, но является несомненным подспорьем на уроках информатики. Мини — тестирование на каждом уроке, тематический контроль знаний в формате ЕГЭ, умело составленные, могут выполнять не только контролирующие, но обучающие и закрепляющие функции, служить для осуществления как текущего или промежуточного, так и тематического или итогового контроля знаний. С целью контроля прохождения всех заданий, а также наглядной картины «готовности» ученика к ГИА и ЕГЭ следует проводить мониторинг каждого сдающего экзамен ученика. Таким образом, можно получить достоверную картину успехов каждого ученика, а ученик, свою очередь, узнает уровень своей подготовленности. В своей работе часто использую систему онлайн тестирования. Наиболее эффективная система, на мой взгляд, предоставлена на сайте http://sdamgia.ru/ это образовательный портал для подготовке к экзаменам.

На данном сайте ведется классный журнал, где отображаются все выполненные домашние задания, самостоятельные и контрольные работы. Данный журнал можно экспортировать в Excel. Представляю инструкцию по работе с данным ресурсом.

В электронную таблицу занесли результаты тестирования.

В электронную таблицу занесены результаты тестирования учащихся по физике и информатике. Вот первые строки получившейся таблицы.

1 вопрос. Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Северного округа? Ответ записать в ячейку G2.

В ячейку E 2 запишем Формулу 1 = If ( B 2=”Северный»;С2+ D 2;”-“)

В ячейку G 2 запишем Формулу 2 = Min ( E 2: E 267) . Это и есть ответ на 1 вопрос.

2 вопрос . Сколько процентов от общего количества участников составили ученики, получившие по информатике не менее 65 процентов.

В ячейке H 2 запишем Формулу 3 , подсчета количества учащихся, получивших по информатике >=65 баллов = Countif ( D 2: D 267;”>=65”) .

В ячейку G 4 запишем Формулу 4 = H 2*100/266 . Это и есть ответ на 2 вопрос.

3 вопрос. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди школьников, получивших больше 50 баллов по физике Или Информатике? Ответ укажите в ячейке G 6.

В ячейку F 2 запишем Формулу 5 = If ( Or ( C 2>50; D 2>50);С2+ D 2;”-“) . Формулу необходимо скопировать вниз для всех учащихся.

В ячейку G 6 запишем Формулу 6 = Max ( F 2: F 267) . Это и есть ответ на 3 вопрос.

= Max () – функция нахождения максимального значения

= Min () — функция нахождения минимального значения

= Countif (диапазон ячеек;”условие») – подсчет количества ячеек, для которых выполняется некоторое условие

= If (условие; действие 1; действие 2)- проверка условия, если оно истинно выполняется действие 1, если условие ложно, выполняется действие 2.

Домашнее задание 1 вариант.

Всего в таблицу были занесены данные по 272 учащимся.

Необходимо ответить на следующие вопросы

Сколько учащихся школы №2 набрали по информатике больше баллов, чем по географии? Ответ записать в ячейку F 2 (Примечание, решение в 2 действия).

Сколько процентов от общего количества участников составили ученики, получившие по географии менее 50 баллов. Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F 4. (Примечание, решение в 2 действия).

Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам учащихся школы №1, получивших по географии и по информатике не менее 70 баллов. Ответ запишите в ячейку F 6. (Примечание, решение в 2 действия).

Домашнее задание 2 вариант.

Решить следующие задачи, расписать как в задаче разобранной в классе.

Всего в таблицу были занесены данные по 283 учащимся.

Необходимо ответить на следующие вопросы

Сколько учащихся школы №1 набрали по математике больше 75 баллов? Ответ записать в ячейку F 2 (Примечание, решение в 2 действия).

Сколько процентов от общего количества участников составили ученики, получившие по физике не менее 80 баллов. Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F 4. (Примечание, решение в 2 действия).

Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам учащихся, получивших по физике и по математике не менее 65 баллов. Ответ запишите в ячейку F 6. (Примечание, решение в 2 действия).

Сколько участников набрали более 20 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы. На сколько баллов отличается средний балл студентов экономического факультета от общего среднего балла? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы. На сколько число юношей превышает число девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы. Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы. Сколько девушек приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I2 таблицы. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами у студентов химического факультета? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I3 таблицы. Сколько юношей приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J2 таблицы. Чему равна разница между средними баллами у студентов экономического и медицинского факультетов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J3 таблицы.

На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на следующие вопросы:

Определить количество учеников, у которых есть хоть одна «пятерка». Ответ на этот вопрос запишите в ячейку N2 таблицы. В этой группе учеников (у кого есть хоть одна «пятерка») подсчитать средний балл по математике? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку N3 таблицы. Определить количество учеников, у которых нет ни одной «пятерки». Ответ на этот вопрос запишите в ячейку O2 таблицы. Какой процент учеников (от общего количества учеников в таблице) имеют только одну «пятерку»? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку O3 таблицы. Сколько учеников 8 классов имеют средний балл меньше 4? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку N6 таблицы. Какой процент 8 классников (от общего числа 8-классников) имеют по математике 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку N7 таблицы. Сколько учеников 9 классов имеют две «четверки»? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку O6 таблицы. Какой процент учеников 9 классов от общего числа учеников в таблице не имеют «четверок»? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку O7 таблицы.

На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на следующие вопросы:

Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо — восточный (СВ) ветер? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы. Каким было среднее значение атмосферного давления в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы. Какая средняя скорость ветра была в те дни года, когда дул восточный (В) ветер? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы. Каким было среднее значение температуры в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I2 таблицы. Каким было среднее атмосферное давление в те дни года, когда дул западный (З) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I3 таблицы. Какой была средняя температура воздуха в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J2 таблицы. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J3 таблицы.

На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на следующие вопросы:

Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы. Сколько участников набрали более 100 баллов в сумме по двум предметам? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I2 таблицы. Чему равен минимальный балл по математике у учащихся Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I3 таблицы. Сколько учащихся Центрального района набрали более 50 баллов по каждому из предметов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J2 таблицы. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами по физике среди всех учащихся? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J3 таблицы.

Выполненную работу сдайте на проверку.

Практическая работа №4. Относительные и абсолютные ссылки

Откройте файл premia. xls (или premia. ods).

A. Заполните столбцы Премия и Зарплата . При вычислении премии нужно использовать значения ячейки B1. B. Определите минимальную, максимальную, среднюю и суммарную зарплату по каждому цеху и по всему заводу в целом. C. Перейдите на Лист 2. Заполните таблицу по расчёту цен на планшетные компьютеры и подсчитайте общую выручку магазина. Файлы для домашней и классной работе №1 №2 №3 №4

Практическая работа №5. Диаграммы

Откройте файл diagram. xls (или diagram. ods).



D. Перейдите на Лист 4 . Определите количество учащихся из каждого района и постройте по этим данным столбчатую диаграмму, а затем — круговую диаграмму.

Практическая работа № 6

Условные вычисления

Загрузите документ Ifa . Xls (или Ifa . Ods ).

A. Перейдите на Лист 1 и выполните задание в рамке. Обычно доставка в Интернет-магазине «Наш край» стоит 200 рублей, но если цена заказа 1200 рублей и больше, то доставка бесплатная. Вычислите в ячейке F3 общую выручку магазина с учётом доставки. B. Перейдите на Лист 2 и выполните задание в рамке. Фирма «Рога и копыта» доставляет рога и копыта клиентам. Если в доме у клиента есть лифт, то доставка бесплатная. Если лифта нет, то подъём товара на каждый этаж выше 3-го стоит 50 рублей. Найдите общую сумму, которую получит фирма за доставку товара. C. Перейдите на Лист 3 и выполните задание в рамке. Жильцы дома регулярно платят компании «Электросбыт» за электроэнергию. Если у них есть счётчик израсходованной электроэнергии, они оплачивают по тарифу. Если счётчика нет, то считается, что каждый житель квартиры израсходовал 70 кВт·ч за месяц. Вычислите сумму, которую получит компания за месяц со всех жильцов.

Загрузите документ Andor. xls (или Andor. ods ). для домашних и классных работ №1 №2 №3 №4 №5 №6

A. Перейдите на Лист 1 и выполните задание в рамке. Компания «Макрохард» набирает программистов на новый проект. Претенденты проходят два отборочных тура, на которых они выполняют тестовые задания. На работу принимаются все, кто набрал больше 80 баллов на первом туре и больше 70 баллов на втором. Определите, сколько новых сотрудников принято на работу по результатам двух туров. B. Перейдите на Лист 2 и выполните задание в рамке. Компания «Крестоцвет» объявляет акцию для тех, у кого есть дисконтные карты. Если они покупают товар на сумму более, чем 1500 рублей, то получают скидку в 5% на всю покупку. Определите общую сумму всех покупок с учётом скидки. C. Перейдите на Лист 3 и выполните задание в рамке. Для оплаты телефонных разговоров действуют два тарифа: обычный и льготный. Льготный тариф действует в выходные дни (они имеют номера 6 — суббота и 7 — воскресенье), а также в любой день после 20:00 до полуночи. Тарифы записаны в ячейках C2 и С3 . Найдите общую стоимость всех разговоров. Момент времени 20:00:00 следует записывать как TIME(20;0;0) (в Microsoft Excel — ВРЕМЯ(20;0;0) ).

Обработка больших массивов данных(начало)

Загрузите документ Array. xls

Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Центрального района? Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Центрального района? Ответ запишите с точностью до одного знака после запятой.

На какое суммарное расстояние были выполнены перевозки с период с 1 по 3 августа 2015 года? Какова средняя масса груза при перевозках из пос. Орехово? Ответ запишите с точностью до одного знака после запятой.

Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите с точностью не менее двух знаков после запятой.

Обработка больших массивов данных(продолжение)

Загрузите документ Array2.xls

A. Перейдите на Лист 1 и выполните задание в рамке. Определите:

Какой максимальный результат по прыжкам в длину показали мальчики 2004 года рождения? Найдите среднее время среди девочек в беге на 30 м? Ответ запишите с точностью до трёх знаков после запятой.

B. Перейдите на Лист 2 и выполните задание в рамке. Определите:

Каков рост самого высокого ученика 10 класса? Какой процент учеников 8 класса имеет вес более 60 кг? Ответ запишите с точностью до двух знаков после запятой.

C. Перейдите на Лист 3 и выполните задание в рамке. Определите:

Сколько девочек любят информатику? Какой процент учеников 8 класса имеют по любимому предмету отметку 4 или 5? Ответ на этот вопрос запишите с точностью до двух знаков после запятой.

D. Перейдите на Лист 4 и выполните задание в рамке. Определите:

Cколько учеников 10 и 11 классов сдали экзамены по русскому языку и физике на отметки 4 и 5 баллов? Какой процент учеников 9 и 10 класса не сдавали экзамен хотя бы по одному предмету? Ответ на этот вопрос запишите с точностью до одного знака после запятой. Контрольная работа Вариант1 Вариант2

Работа с электронными таблицами

Задача1 .

В электронную таблицу Работа с таблицами1 занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике.

В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

1. Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района?

Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

2. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

3. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

4. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.

5. Сколько участников набрали более 160 баллов в сумме по двум предметам? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

6. Чему равен минимальный балл по математике у учащихся Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

7. Сколько учащихся Центрального района набрали более 70 баллов по каждому из предметов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

8. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами по физике среди всех учащихся? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

Задача2 .

В электронную таблицу Работа с таблицами2 занесли численность населения городов разных стран.

На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на вопросы:

Какова суммарная численность населения в приведённых в таблице городах России? Ответ на этот вопрос с точностью до одного знака после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F2. Сколько городов среди представленных в таблице имеют население не менее миллиона человек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы. Сколько городов, представленных в таблице, имеют численность населения менее 100000 человек? Ответ запишите в ячейку F2. Чему равна средняя численность населения австрийских городов, представленных в таблице? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F3 таблицы. Сколько городов Белоруссии представлено в таблице? Ответ запишите в ячейку F2. Какова средняя численность населения городов, количество жителей которых не превышает 100 тыс. человек? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F3 таблицы. Сколько жителей в самом крупном по численности населения городе Египта? Ответ на этот вопрос (в тыс. чел.) запишите в ячейку F2 таблицы. Сколько городов Египта имеют жителей больше, чем средняя численность населения городов, представленных в таблице? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3.

Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Центрального района.

Источники:

Помогите разобраться с заданием по информатике. вот само задание: в элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли ре­зуль­та­ты те­сти­ро­ва­ния уча­щих­ся по гео­гра­фии и ин­фор­ма­ти­ке. вот пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таб­ли­цы: a b c d 1 уче­ник школа гео­гра­фия ин­фор­ма­ти­ка 2 лишта­ев ев­ге­ний 1 81 79 3 будин сер­гей 2 63 90 4 хри­стич анна 6 62 69 5 ива­нов да­ни­ла 7 63 74 6 гло­то­ва ана­ста­сия 4 50 66 7 ле­щен­ко вла­ди­слав 1 60 50 в столб­це а ука­за­ны фа­ми­лия и имя уча­ще­го­ся; в столб­це в — номер школы уча­ще­го­ся; в столб­цах с, d — баллы, по­лу­чен­ные, со­от­вет­ствен­но, по гео­гра­фии и ин­фор­ма­ти­ке. по каж­до­му пред­ме­ту можно было на­брать от 0 до 100 бал­лов. всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 272 уча­щим­ся. по­ря­док за­пи­сей в таб­ли­це про­из­воль­ный. вы­пол­ни­те за­да­ние. от­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). на ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са. 1. сколь­ко уча­щих­ся школы № 2 на­бра­ли по ин­фор­ма­ти­ке боль­ше бал­лов, чем по гео­гра­фии? ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку f3 таб­ли­цы. 2. сколь­ко про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков со­ста­ви­ли уче­ни­ки, по­лу­чив­шие по гео­гра­фии боль­ше 50 бал­лов? ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку f5 таб­ли­цы. а вот решение этого задания: 1) в стол­бец е для каж­до­го уча­ще­го­ся за­пи­шем 1, если это уче­ник школы № 2, на­брав­ший по ин­фор­ма­ти­ке боль­ше бал­лов, чем по гео­гра­фии. для всех осталь­ных ячей­ка будет со­дер­жать пу­стую стро­ку. в ячей­ку е2 за­пи­шем фор­му­лу если(и(в2 2; d2>с2); 1; ) ско­пи­ру­ем фор­му­лу во все ячей­ки диа­па­зо­на ез: е273. для того чтобы найти ко­ли­че­ство уче­ни­ков, удо­вле­тво­ря­ю­щих усло­вию, в ячей­ку f3 внесём фор­му­лу сумм(е2: е273). 2) для от­ве­та на вто­рой во­прос в до­пол­ни­тель­ной ячей­ке, на­при­мер в нз, найдём ко­ли­че­ство участ­ни­ков, на­брав­ших поч гео­гра­фии более 50 бал­лов. это можно сде­лать раз­лич­ны­ми спо­со­ба­ми, в том числе при по­мо­щи функ­ции счётесли(с2: с273; «>50»). вы­ра­зим по­лу­чен­ное зна­че­ние в про­цен­тах от об­ще­го числа участ­ни­ков те­сти­ро­ва­ния. ре­зуль­тат за­пи­шем в ячей­ку f5: нз/272*100. ответ: 1) 37; 2) 74,6. мне не понятно какие формулы и куда вбивать. помогите пожалйста.. » /> » /> .keyword < color: red; >В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

Помогите разобраться с заданием по информатике. Вот само задание: В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли ре­зуль­та­ты те­сти­ро­ва­ния уча­щих­ся по гео­гра­фии и ин­фор­ма­ти­ке. Вот пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таб­ли­цы: A B C D 1 Уче­ник Школа Гео­гра­фия Ин­фор­ма­ти­ка 2 Лишта­ев Ев­ге­ний 1 81 79 3 Будин Сер­гей 2 63 90 4 Хри­стич Анна 6 62 69 5 Ива­нов Да­ни­ла 7 63 74 6 Гло­то­ва Ана­ста­сия 4 50 66 7 Ле­щен­ко Вла­ди­слав 1 60 50 В столб­це А ука­за­ны фа­ми­лия и имя уча­ще­го­ся; в столб­це В — номер школы уча­ще­го­ся; в столб­цах С, D — баллы, по­лу­чен­ные, со­от­вет­ствен­но, по гео­гра­фии и ин­фор­ма­ти­ке. По каж­до­му пред­ме­ту можно было на­брать от 0 до 100 бал­лов. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 272 уча­щим­ся. По­ря­док за­пи­сей в таб­ли­це про­из­воль­ный. Вы­пол­ни­те за­да­ние. От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са. 1. Сколь­ко уча­щих­ся школы № 2 на­бра­ли по ин­фор­ма­ти­ке боль­ше бал­лов, чем по гео­гра­фии? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку F3 таб­ли­цы. 2. Сколь­ко про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков со­ста­ви­ли уче­ни­ки, по­лу­чив­шие по гео­гра­фии боль­ше 50 бал­лов? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку F5 таб­ли­цы. А вот решение этого задания: 1) В стол­бец Е для каж­до­го уча­ще­го­ся за­пи­шем 1, если это уче­ник школы № 2, на­брав­ший по ин­фор­ма­ти­ке боль­ше бал­лов, чем по гео­гра­фии. Для всех осталь­ных ячей­ка будет со­дер­жать пу­стую стро­ку. В ячей­ку Е2 за­пи­шем фор­му­лу ЕСЛИ(И(В2 2; D2>С2); 1; ) Ско­пи­ру­ем фор­му­лу во все ячей­ки диа­па­зо­на ЕЗ: Е273. Для того чтобы найти ко­ли­че­ство уче­ни­ков, удо­вле­тво­ря­ю­щих усло­вию, в ячей­ку F3 внесём фор­му­лу СУММ(Е2: Е273). 2) Для от­ве­та на вто­рой во­прос в до­пол­ни­тель­ной ячей­ке, на­при­мер в НЗ, найдём ко­ли­че­ство участ­ни­ков, на­брав­ших поч гео­гра­фии более 50 бал­лов. Это можно сде­лать раз­лич­ны­ми спо­со­ба­ми, в том числе при по­мо­щи функ­ции СЧЁТЕСЛИ(С2: С273; «>50»). Вы­ра­зим по­лу­чен­ное зна­че­ние в про­цен­тах от об­ще­го числа участ­ни­ков те­сти­ро­ва­ния. Ре­зуль­тат за­пи­шем в ячей­ку F5: НЗ/272*100. Ответ: 1) 37; 2) 74,6. Мне не понятно какие формулы и куда вбивать. Помогите пожалйста

Помогите разобраться с заданием по информатике.
Вот само задание:

В элек­трон­ную таб­ли­цу за­нес­ли ре­зуль­та­ты те­сти­ро­ва­ния уча­щих­ся по гео­гра­фии и ин­фор­ма­ти­ке. Вот пер­вые стро­ки по­лу­чив­шей­ся таб­ли­цы:

A B C D
1 Уче­ник Школа Гео­гра­фия Ин­фор­ма­ти­ка
2 Лишта­ев Ев­ге­ний 1 81 79
3 Будин Сер­гей 2 63 90
4 Хри­стич Анна 6 62 69
5 Ива­нов Да­ни­ла 7 63 74
6 Гло­то­ва Ана­ста­сия 4 50 66
7 Ле­щен­ко Вла­ди­слав 1 60 50

В столб­це А ука­за­ны фа­ми­лия и имя уча­ще­го­ся; в столб­це В — номер школы уча­ще­го­ся; в столб­цах С, D — баллы, по­лу­чен­ные, со­от­вет­ствен­но, по гео­гра­фии и ин­фор­ма­ти­ке. По каж­до­му пред­ме­ту можно было на­брать от 0 до 100 бал­лов. Всего в элек­трон­ную таб­ли­цу были за­не­се­ны дан­ные по 272 уча­щим­ся. По­ря­док за­пи­сей в таб­ли­це про­из­воль­ный.

Вы­пол­ни­те за­да­ние.
От­крой­те файл с дан­ной элек­трон­ной таб­ли­цей (рас­по­ло­же­ние файла Вам со­об­щат ор­га­ни­за­то­ры эк­за­ме­на). На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на два во­про­са.
1. Сколь­ко уча­щих­ся школы № 2 на­бра­ли по ин­фор­ма­ти­ке боль­ше бал­лов, чем по гео­гра­фии? Ответ на этот во­прос за­пи­ши­те в ячей­ку F3 таб­ли­цы.
2. Сколь­ко про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков со­ста­ви­ли уче­ни­ки, по­лу­чив­шие по гео­гра­фии боль­ше 50 бал­лов? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той за­пи­ши­те в ячей­ку F5 таб­ли­цы.

А вот решение этого задания:

1) В стол­бец Е для каж­до­го уча­ще­го­ся за­пи­шем 1, если это уче­ник школы № 2, на­брав­ший по ин­фор­ма­ти­ке боль­ше бал­лов, чем по гео­гра­фии. Для всех осталь­ных ячей­ка будет со­дер­жать пу­стую стро­ку. В ячей­ку Е2 за­пи­шем фор­му­лу =ЕСЛИ(И(В2=2; D2>С2); 1; «») Ско­пи­ру­ем фор­му­лу во все ячей­ки диа­па­зо­на ЕЗ:Е273. Для того чтобы найти ко­ли­че­ство уче­ни­ков, удо­вле­тво­ря­ю­щих усло­вию, в ячей­ку F3 внесём фор­му­лу =СУММ(Е2:Е273).
2) Для от­ве­та на вто­рой во­прос в до­пол­ни­тель­ной ячей­ке, на­при­мер в НЗ, найдём ко­ли­че­ство участ­ни­ков, на­брав­ших поч гео­гра­фии более 50 бал­лов. Это можно сде­лать раз­лич­ны­ми спо­со­ба­ми, в том числе при по­мо­щи функ­ции = СЧЁТЕСЛИ(С2:С273; «>50»). Вы­ра­зим по­лу­чен­ное зна­че­ние в про­цен­тах от об­ще­го числа участ­ни­ков те­сти­ро­ва­ния. Ре­зуль­тат за­пи­шем в ячей­ку F5: =НЗ/272*100.

Это можно сде лать раз лич ны ми спо со ба ми, в том числе при по мо щи функ ции СЧЁТЕСЛИ С2 С273; 50.

Источники:

OГЭ–2022, информатика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword < color: red; >В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ



Задания Д17 C1 № 39

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

ABCD

1	Округ	Фамилия	Предмет	Балл
2	C	Ученик 1	Обществознание	246
3	В	Ученик 2	Немецкий язык	530
4	Ю	Ученик 3	Русский язык	576
5	СВ	Ученик 4	Обществознание	304

В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в столбце С — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Северо-Восточном округе (СВ) выбрали в качестве любимого предмета математику? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Южного округа (Ю)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

1. Запишем в ячейку H2 следующую формулу =ЕСЛИ(A2=»СВ»;C2;0) и скопируем ее в диапазон H3:H1001. В таком случае, в ячейку столбца Н будет записываться название предмета, если ученик из Северо-Восточного округа и «0», если это не так. Применив операцию =ЕСЛИ(H2=»математика»;1;0), получим столбец(J) с единицами и нулями. Далее, используем операцию =СУММ(J2:J1001). Получим количество учеников, которые считают своим любимым предметом математику. Таких учеников 17.

2. Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ». Запишем в ячейку E2 следующее выражение: =ЕСЛИ(A2=»Ю»;D2;0), в результате применения данной операции к диапазону ячеек Е2:Е1001, получим столбец, в котором записаны баллы только учеников Южного округа. Просуммировав значения в ячейках, получим сумму баллов учеников: 66 238. Далее посчитаем количество учеников Южного округа с помощью команды =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001;»Ю»), получим: 126. Разделив сумму баллов на количество учеников, получим: 525,70 — искомый средний балл.

Ответ: 1) 17; 2) 525,70.



Задания Д17 C1 № 59

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

ABCD

1	Округ	Фамилия	Предмет	Балл
2	C	Ученик 1	Обществознание	246
3	В	Ученик 2	Немецкий язык	530
4	Ю	Ученик 3	Русский язык	576
5	СВ	Ученик 4	Обществознание	304

В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в столбце С — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Северо-Западном округе (СЗ) выбрали в качестве любимого предмета русский язык? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Западного округа (3)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

1. Запишем в ячейку H2 следующую формулу =ЕСЛИ(A2=»СЗ»;C2;0) и скопируем ее в диапазон H3:H1001. В таком случае, в ячейку столбца Н будет записываться название предмета, если ученик из Северо-Западного округа (СЗ) и «0», если это не так. Применив операцию =ЕСЛИ(H2=»русский язык»;1;0), получим столбец(J) с единицами и нулями. Далее, используем операцию =СУММ(J2:J1001). Получим количество учеников, которые считают своим любимым предметом русский язык. Таких 11 человек.

2. Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ». Запишем в ячейку E2 следующее выражение: =ЕСЛИ(A2=»З»;D2;0), в результате применения данной операции к диапазону ячеек Е2:Е1001, получим столбец, в котором записаны баллы только учеников Западного округа. Просуммировав значения в ячейках, получим сумму баллов учеников: 57 807. Далее посчитаем количество учеников Западного округа с помощью команды =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001;»З»), получим: 108. Разделив сумму баллов на количество учеников, получим: 535,25 — искомый средний балл.

Ответ: 1) 11; 2) 535,25.



Задания Д17 C1 № 79

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

ABCD

1	Округ	Фамилия	Предмет	Балл
2	C	Ученик 1	Обществознание	246
3	В	Ученик 2	Немецкий язык	530
4	Ю	Ученик 3	Русский язык	576
5	СВ	Ученик 4	Обществознание	304

В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в столбце С — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Центральном округе (Ц) выбрали в качестве любимого предмета английский язык? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Восточного округа (В)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

1. Запишем в ячейку H2 следующую формулу =ЕСЛИ(A2=»Ц»;C2;0) и скопируем ее в диапазон H3:H1001. В таком случае, в ячейку столбца Н будет записываться название предмета, если ученик из Центрального округа и «0», если это не так. Применив операцию =ЕСЛИ(H2=»английский язык»;1;0), получим столбец(J) с единицами и нулями. Далее, используем операцию =СУММ(J2:J1001). Получим количество учеников, которые считают своим любимым предметом английский язык. Таких 20 человек.

2. Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ». Запишем в ячейку E2 следующее выражение: =ЕСЛИ(A2=»В»;D2;0), в результате применения данной операции к диапазону ячеек Е2:Е1001, получим столбец, в котором записаны баллы только учеников из Восточного округа. Просуммировав значения в ячейках, получим сумму баллов учеников: 66 012. Далее посчитаем количество учеников из Восточного округа с помощью команды =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001;»В»), получим: 132. Разделив сумму баллов на количество учеников, получим: 500,09 — искомый средний балл.

Ответ: 1) 20; 2) 500,09.



Задания Д17 C1 № 99

В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

ABCD

1	Округ	Фамилия	Предмет	Балл
2	C	Ученик 1	Обществознание	246
3	В	Ученик 2	Немецкий язык	530
4	Ю	Ученик 3	Русский язык	576
5	СВ	Ученик 4	Обществознание	304

В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в столбце С — любимый предмет; в столбце D — тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. Сколько учеников в Юго-Восточном округе (ЮВ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.

2. Каков средний тестовый балл у учеников Юго-Западного округа (ЮЗ)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

1. Запишем в ячейку H2 следующую формулу =ЕСЛИ(A2=»ЮВ»;C2;0) и скопируем ее в диапазон H3:H1001. В таком случае, в ячейку столбца Н будет записываться название предмета, если ученик из Юго-Восточного округа и «0», если это не так. Применив операцию =ЕСЛИ(H2=»обществознание»;1;0), получим столбец(J) с единицами и нулями. Далее, используем операцию =СУММ(J2:J1001). Получим количество учеников, которые считают своим любимым предметом обществознание. Таких 15 человек.

2. Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ». Запишем в ячейку E2 следующее выражение: =ЕСЛИ(A2=»ЮЗ»;D2;0), в результате применения данной операции к диапазону ячеек Е2:Е1001, получим столбец, в котором записаны баллы только учеников из Юго-Западного округа. Просуммировав значения в ячейках, получим сумму баллов учеников: 65 400. Далее посчитаем количество учеников из Юго-Западного округа с помощью команды =СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001;»ЮЗ»), получим: 128. Разделив сумму баллов на количество учеников, получим: 510,94 — искомый средний балл.

Задания Д17 C1 № 79

Задания Д17 C1 № 39

Откройте файл с данной электронной таблицей расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена.

Источники:

Огэ информатика задание 19 с электронными таблицами » /> » /> .keyword < color: red; >В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

Тренировка задания 19 ОГЭ с электронными таблицами 19.1

Тренировка задания 19 ОГЭ с электронными таблицами 19.1



Разбор задания 19.1:
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

В столбце А записан округ, в котором учится ученик;
В столбце В — фамилия;
В столбце С — любимый предмет;
В столбце D — тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.

Выполните задание:
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

Разбор задания 19.1:
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:

В столбце А записан округ, в котором учится ученик;
В столбце В — фамилия;
В столбце С — любимый предмет;
В столбце D — тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.

1 В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников.

Источники:

OГЭ–2022, информатика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword < color: red; >В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ





Задания Д17 C1 № 5880

В столбце A записан номер участника; в столбце B балл по русскому языку; в столбце C балл по математике; в столбце D балл по физике; в столбце E балл по информатике.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам.

Выполните задание

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:

1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку, физике и информатике в сумме более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H 2 таблицы.

2. Каков средний балл по математике у участников, которые набрали по информатике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H 3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

Это задание ещё не решено, приводим решение прототипа.

В электронную таблицу занесли данные о тестировании людей разного возраста.

2 Участник 1 Жен 16 31 48

В столбце A записан номер участника; в столбце B — пол; в столбце C — возраст; в столбце D — балл за тест 1; в столбце E — балл за тест 2. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам.

Выполните задание

Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:

1. Сколько участников тестирования женского пола в возрасте старше 50 лет? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H 2 таблицы.

2. Каков средний балл за тест 2 у участников, которые набрали за тест 1 менее 40 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H 3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

Решение для Microsoft Excel

В ячейку F2 необходимо записать формулу

Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001.

В ячейку H2 необходимо записать формулу

В ячейку H3 запишем формулу

Возможны и другие варианты решения.

Если задание выполнено правильно, и при выполнении задания использовались файлы, специально подготовленные для проверки выполнения данного задания, то должны получиться следующие ответы:

Задания Д17 C1 № 5880

Сколько участников тестирования женского пола в возрасте старше 50 лет.

Источники:

Варианты ИН2190101 ИН2190102 ИН2190103 ИН2190104 ОГЭ 2022 статград по информатике 9 класс | Ответы и задания ВПР СТАТГРАД ОГЭ ОЛИМПИАД » /> » /> .keyword < color: red; >В электронную таблицу занесли данные о результатах егэ

Варианты ИН2190101 ИН2190102 ИН2190103 ИН2190104 ОГЭ 2022 статград по информатике 9 класс

Варианты ИН2190101 ИН2190102 ИН2190103 ИН2190104 ОГЭ 2022 статград по информатике 9 класс

Тренировочная работа №1 статград ОГЭ 2022 по информатике 9 класс задания и ответы для вариантов ИН2190101, ИН2190102, ИН2190103, ИН2190104. Официальная дата проведения работы: 20.10.2021 (20 октября 2021 год).

Варианты ИН2190101-ИН2190102: скачать

Варианты ИН2190103-ИН2190104: скачать

Все ответы, задания и файлы (без водяного знака): скачать

Тренировочные варианты ИН2190101 ИН2190102:

Тренировочные варианты ИН2190103 ИН2190104:

Сложные задания с 1 варианта:

1)В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 бит. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Я знаю девять имён мальчиков: Ян, Лев, Иван, Игнат, Леонид, Алексей, Владимир, Александр, Константин». Ученик удалил из списка одно имя, а также лишние запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 6 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое имя.

2)От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: – • – – – • – – • • • • При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

3)Напишите наибольшее число, для которого истинно высказывание: НЕ(Число > 1000) И (Число чётное)?

4)Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.

5)У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на b 2. прибавь 1 (b – неизвестное натуральное число) Первая из них увеличивает число на экране в b раз, вторая увеличивает его на 1. Известно, что программа 21212 переводит число 1 в число 56. Определите значение b.

6)Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (10, 12); (8, 10); (16, 2); (5, 15); (2, 9); (–10, 7); (–10, 12); (4, 1); (20, 8). Укажите максимальное целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «ДА» пять раз.

7)Доступ к файлу photo. jpg, находящемуся на сервере mysite. ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) photo 2) ftp 3) / 4) .jpg 5) mysite 6) :// 7) .ru

8)В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Франция & Париж?

9)На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?

10)Переведите двоичное число 1000111 в десятичную систему счисления.

11)В одном из произведений М. Ю. Лермонтова, текст которого приведён в подкаталоге Лермонтов, Степан Парамонович закрывает дверь на замок. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, какой был замок.

12)Сколько файлов с расширением. docx содержится в подкаталогах каталога Поэзия? В ответе укажите только число.

13.1)Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге Барселона, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Саграда Фамилия». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о церкви Саграда Фамилия. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. Презентацию сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.

13.2)Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нём следующий текст, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть написан шрифтом размером 14 пт. Основной текст выровнен по ширине, и первая строка абзаца имеет отступ 1 см. В тексте есть слова, выделенные жирным шрифтом, курсивом и подчёркиванием.

14)В электронную таблицу занесли данные о результатах ЕГЭ. В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике; в столбце E – балл по информатике. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам.

15)Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот не пройдёт. У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы: вверх вниз влево вправо При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.

15.2)Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чисел, кратных 7 и оканчивающихся на 0. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 7 и оканчивающихся на 0.

Сложные задания с 2 варианта:

1)В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 бит. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Я знаю девять имён мальчиков: Ян, Лев, Иван, Игнат, Леонид, Алексей, Владимир, Александр, Константин». Ученик удалил из списка одно имя, а также лишние запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 5 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое имя.

2)От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: – • • • – – – • При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

3)Напишите наибольшее число, для которого истинно высказывание: НЕ(Число > 100) И (Число чётное)?

4)Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.

5)У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на b 2. прибавь 1 (b – неизвестное натуральное число) Первая из них увеличивает число на экране в b раз, вторая увеличивает его на 1. Известно, что программа 21212 переводит число 1 в число 79. Определите значение b.

6)Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (10, 12); (8, 10); (16, 2); (5, 15); (2, 9); (–10, 7); (–10, 12); (4, 1); (20, 8). Укажите минимальное целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «ДА» пять раз.

7)Доступ к файлу book1.htm, находящемуся на сервере biblio. ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) :// 2) biblio 3) http 4) .ru 5) .htm 6) book1 7) /

8)В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Франция & Лион?

9)На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?

10)Переведите двоичное число 1001111 в десятичную систему счисления.

15.2)Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чисел, кратных 4 или 9. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 4 или 9.

Тренировочные варианты ИН2190101 ИН2190102:

1)В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 бит. Вова написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Я знаю девять имён мальчиков: Ян, Лев, Иван, Игнат, Леонид, Алексей, Владимир, Александр, Константин». Ученик удалил из списка одно имя, а также лишние запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 6 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое имя.

2)От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: – • – – – • – – • • • • При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

3)Напишите наибольшее число, для которого истинно высказывание: НЕ(Число > 1000) И (Число чётное)?

4)Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и F. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.

5)У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на b 2. прибавь 1 (b – неизвестное натуральное число) Первая из них увеличивает число на экране в b раз, вторая увеличивает его на 1. Известно, что программа 21212 переводит число 1 в число 56. Определите значение b.

6)Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и k вводились следующие пары чисел: (10, 12); (8, 10); (16, 2); (5, 15); (2, 9); (–10, 7); (–10, 12); (4, 1); (20, 8). Укажите максимальное целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «ДА» пять раз.

7)Доступ к файлу photo. jpg, находящемуся на сервере mysite. ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) photo 2) ftp 3) / 4) .jpg 5) mysite 6) :// 7) .ru

8)В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Франция & Париж?

9)На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К и Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?

10)Переведите двоичное число 1000111 в десятичную систему счисления.

11)В одном из произведений М. Ю. Лермонтова, текст которого приведён в подкаталоге Лермонтов, Степан Парамонович закрывает дверь на замок. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора выясните, какой был замок.

12)Сколько файлов с расширением. docx содержится в подкаталогах каталога Поэзия? В ответе укажите только число.

13.1)Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге Барселона, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Саграда Фамилия». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о церкви Саграда Фамилия. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. Презентацию сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.

13.2)Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нём следующий текст, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть написан шрифтом размером 14 пт. Основной текст выровнен по ширине, и первая строка абзаца имеет отступ 1 см. В тексте есть слова, выделенные жирным шрифтом, курсивом и подчёркиванием.

14)В электронную таблицу занесли данные о результатах ЕГЭ. В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике; в столбце E – балл по информатике. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам.

15)Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот не пройдёт. У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы: вверх вниз влево вправо При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится.

15.2)Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество чисел, кратных 7 и оканчивающихся на 0. Программа получает на вход целые числа, количество введённых чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: количество чисел, кратных 7 и оканчивающихся на 0.

Прибавь 1 b неизвестное натуральное число Первая из них увеличивает число на экране в b раз, вторая увеличивает его на 1.

задания типа 19(часть 26)

В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.

номер участника

В столбце A указан номер участника; в столбце B

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участникам. Порядок записей в таблице произвольный.

Выполните задание.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.

1. На сколько число юношей превышает число девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

2. Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Похожие публикации:
1. Алгебра и математика в чем разница
2. Как сделать от большего к меньшему в excel
3. Как сделать подложку в автокаде из dwg
4. Как сделать стикеры из фото