Как скопировать ссылку на тест мэш

Как скопировать ссылку на тест в мэш

Как задать материал «Виртуальной лаборатории» на дом?

Для того, чтобы задать материал «Виртуальной лаборатории» на дом, необходимо:

1. В поисковой строке указать «МЭШ.Информатика» и интересующую тему, в фильтре, в разделе «Предметы и темы» выбрать информатику.
2. Из предложенных результатов поиска выбрать материал «Виртуальной лаборатории» (имеет заставку зеленого либо синего цвета, как на картинке ниже).

Где найти ответы на тесты МЭШ?

Где найти ответы на тесты ЦДЗ из Библиотеки МЭШ (Московская электронная школа)?

Как найти ответы на тесты МЭШ по биологии, алгебре, русскому и английскому языку, истории и географии?

Что за бот, который решает тесты МЭШ?

Как узнать правильные ответы на тесты?

В последнее время в поисковиках начали появляться рекламы различных сайтов с решебниками тестов с Московской электронной школы, от английского языка до биологии. К сожалению для учащихся, большинство из таких сайтов предлагали оплатить некоторую сумму для доступа, но гарантии, что там достоверные ответы — они не предоставляли. Рекомендую не верить таким сайтам, так как есть большой риск попасть на фейковые и фишинговые странички.

Вконтакте был популярный ресурс с ответами ЦДЗ, но неделю назад эту группу заблокировали ввиду того, что Яндекс стал активно бороться с ответами на школьные задачи в сети.

Поэтому если будете встречать подобного рода ссылки — советую обходить их стороной.

Если понадобится помощь по решению задач и заданий, лучше не искать ответы сразу на полный тест — их будут и дальше блокировать, а особенно затруднительные вопросы искать на проверенных сайтах без вирусов — большой вопрос, знания и подобные. На большом вопросе можно смотреть ответы без регистрации и просмотра видео как на знаниях. А при регистрации можно и задать условия задачи тут самостоятельно и получить ответ именно на нужное задание. Тут есть и ответы на задачи из учебников, и пошаговые решения.

По поводу бота homework helper и похожих — у них принцип работы такой же: вам нужно все равно будет вписать вопрос и ждать пока ответы даст кто-то из пользователей. С учетом того, что он не настолько популярен, как большой вопрос и знания, например, да и ответы там дают такие же самые люди — есть риск просто попасть впросак с неправильными ответами. По математике и русскому языку уже много людей жалуются, что ответы, которые им предложил бот оказались выбранными наугад и неправильными. С таким же успехом вы можете так и сами отвечать. Кроме того, не все пользуются десктопной версией телеграма, где можно быстрее скопировать с Московской электронной школы условие. Поэтому я б не советовал пользоваться этим телеграм-ботом.

EasyЦДЗ бот заблокирован — у него нет зеркал, а все, что перевыпускается с этим названием — фейковое. Берегите свои деньги и пользуйтесь проверенными беспатными ресурсами

Цифровые инструменты Microsoft Teams в МЭШ: подключаемся к уроку в один клик!

Сегодня каждый московский школьник может подключиться к дистанционному уроку, нажав всего лишь на одну кнопку в своем электронном дневнике, инструменты Microsoft Teams интегрированы в расписание, одно нажатие – и вы участник урока в синхронном режиме!

Самые широкие возможности по работе с Московской электронной школой и Microsoft Teams открыты для обучения управленческих и школьных команд, однако множество инструкций, полезных видеороликов, обучающих материалов педагоги могут найти на самых разных ресурсах. Кроме того, сохраняется острая потребность в обучении не только инструментальным навыкам «нажатия на нужные кнопки», но и дидактическим основам организации методически оправданного и эффективного урока с использованием не только арсенала МЭШ и Teams, но и всего спектра цифровых возможностей, которые предоставляют социокультурная среда города и мировая педагогическая и технологическая наука.

Именно поэтому в Московском центре развития кадрового потенциала образования осенью 2020 году разработан востребованный ресурс – курс повышения квалификации для управленческих и школьных команд, в котором собраны лучшие цифровые инструменты обучения и даны аргументированные рекомендации по их выбору.

Давайте рассмотрим по порядку, какие базовые навыки приобретают педагоги, осваивая данный ресурс. В соответствии с современными подходами к управлению образовательной организацией и требованиями Профессионального стандарта педагога к основным навыкам современного, «цифрового», педагога и управленца можно отнести не только владение инструментами электронного обучения, но и навык быстрого десятипальцевого «слепого» компьютерного письма, поэтому каждое занятие начинается с десятиминутной разминки с использованием клавиатурного тренажера. И зрение отдыхает, и сенсомоторные мышечные навыки развиваются, не позволяя нашему мозгу расслабляться, а осанке – портиться. Сделал зарядку – можешь приступать к овладению и более сложными инструментами!

Грамотный поиск в сети Интернет. Мы все умеем искать и находить нужные для нашего урока материалы, но как задать оптимальный поисковый запрос? Как искать по изображению? Как осуществлять быстрый и эффективный поиск в YouTube? Можете ли вы на все эти вопросы с уверенностью ответить «знаю»? Не ловили ли вы себя на том, что часто в поисках полезного сайта попадали на рекламную страничку или, того хуже, – чуть не попались в лапы интернет-мошенников, пытаясь скачать нужную программу и параллельно введя свои персональные данные?

На занятиях обсуждаются не только традиционные правила использования электронной почты, но и навык управления потоками писем с помощью фильтров, а также основы работы с разнообразными мессенджерами, обсуждаются особенности и преимущества взаимодействия или бесед в тех или иных мессенджерах.

Следующий раздел посвящен коммуникации в электронной среде. Сегодня множество школ по всему миру и в России выбирают системные решения, которые не только позволяют проводить видеоконференции, но и дают педагогу множество других возможностей, позволяют построить настоящую цифровую экосистему школы. Таким решением для Москвы этой осенью стали продукты Microsoft 365, прежде всего Microsoft Teams. И самое главное преимущество этого решения, что оно не является обособленным, новым и требующим дополнительных усилий по освоению, эти продукты гармонично встроены в электронный журнал Московской электронной школы.

Для того чтобы перейти в виртуальный класс, урок в электронном журнале достаточно пометить как дистанционный, и карточка урока приобретает вид, как показано на рисунке 1.

Рис. 1. Карточка урока в дистанционном режиме

Остановимся подробнее на самом полезном, что предоставляет этот ресурс для школьных и управленческих команд.

При нажатии на кнопку «Перейти в виртуальный класс» учитель и ученики переходят в собрание Microsoft Teams, которое может быть открыто как в специальном приложении, так и в браузере (рис. 2).

Рис. 2. Переход в собрание Teams

Учитель присоединяется к видеоконференции, используя учетную запись, образованную из логина и пароля электронного журнала по принципу:

Логин: [логин электронного журнала]@[округ].obr.mos.ru.

Пароль: совпадает с паролем от ЭЖД.

Ученики входят, используя параметры гостя, представившись, чтобы учитель мог отметить присутствие ученика на уроке.

Прежде чем ученик попадет на урок, он оказывается в «Зале ожидания». Для того чтобы впустить пользователя на собрание, учитель должен поставить «галочку» рядом с его именем в списке участников, таким образом, легко обезопасить себя от несанкционированного доступа посторонних лиц на урок.

Единицей организации учебного пространства в Teams является команда. Каждый учитель может создать команду, а внутри команды – каналы в соответствии со своими потребностями. Рассмотрим, например, создание команды 8-го «А» класса, а внутри этой команды – каналов по предметам: алгебре, геометрии, русскому языку, истории и т. д. Для создания команды в приложении Microsoft Teams нажмем на иконку

, затем и выберем .

Дадим название нашему классу, заполним поле «Описание», а затем добавим учащихся и преподавателей к созданной команде. Как только вы начнете набирать первые буквы фамилии, система вам предложит того или иного участника (рис. 3).

Рис. 3. Добавление учеников и учителей в класс

Итак, команда создана, теперь можно добавить каналы, соответствующие различным предметам, для этого нажмем на кнопку… справа от названия команды и выберем «Добавить канал»:

Рис. 4. Добавление канала в команду

Кроме уроков, встроенных в электронный журнал и запланированных в соответствии с расписанием, учитель может самостоятельно планировать уроки при помощи приложения Microsoft Teams. Для этого воспользуемся кнопкой . Необходимо выбрать нужные дату, время, заполнить поле «Добавить название» и добавить хотя бы одного участника (рис. 5).

Рис. 5. Планирование собрания в канале

Уведомления о начале урока будут отправлены участникам на электронную почту, под которой они зарегистрированы в Teams. Ссылка на урок появится после нажатия на кнопку «Отправить». Теперь, зайдя в календарь, вы увидите запланированное собрание. Ссылку на урок удобнее всего скопировать, нажав правую кнопку мыши/скопировать ссылку:

Рис. 6. Копирование ссылки на урок

Microsoft Teams предоставляет учителю множество возможностей для организации обучения в смешанном и дистанционном форматах – это и размещение файлов любого формата в облачном хранилище с предоставлением разграничения доступа, когда учитель может размещать файлы в разделе «Учебные материалы», доступные ученикам только для чтения, и файлы для совместной работы, которые могут редактировать все ученики, это и размещение заданий, когда учитель дает ученикам задание в формате прикрепления файла, при этом указывается срок выполнения, дается подробная инструкция по выполнению, также можно добавить четкие критерии оценивания и различные ресурсы для выполнения (файлы, гиперссылки). Уведомление о том, что учитель создал такое задание, будет опубликовано в чате и придет всем ученикам.

Кроме того, учитель может легко создать задание в формате теста при помощи приложения Microsoft Forms (рис. 7).

Рис. 7. Тест/опрос в Microsoft Teams

В приложение Microsoft Teams всего лишь одним нажатием кнопки интегрируется множество полезных ресурсов, например, можно добавить полюбившуюся многим педагогам и преподавателям доску Miro, при этом окно для совместной работы откроется прямо внутри приложения Teams (рис. 8).

Рис. 8. Встроенная в Teams доска Miro

На такой доске можно не только размещать необходимые для урока материалы, писать, рисовать, чертить, на ней можно работать совместно, проводить голосования, опросы и даже веб-конференции. Кроме того, Microsoft Teams позволяет встраивать множество других инструментов, например полюбившийся многим kahoot! (рис. 9).

Рис. 9. Встроенный в Teams сервис kahoot!

Записаться на курс «Формирование и развитие общепользовательской и общепедагогической ИКТ-компетентности управленческой и школьной команды, в том числе для эффективной организации дистанционного обучения» школьные управленцы и педагоги могут, перейдя по QR-коду.

Рис. 10. Ссылка для записи на курс

Традиционно на подобные курсы запись проходит очень быстро. Занятия начинаются по мере формирования групп. Содержание программы гибкое, обновляется и совершенствуется постоянно вместе с быстро изменяющимся, растущим и дающим все больше возможностей каждому ребенку современным цифровым миром! Спешите сделать выбор!

Алена АНТИПОВА, начальник отдела МЦРКПО;
Татьяна ИЛЬЧЕНКО, заведующий сектором МЦРКПО;
Александр КАЛИНИН, ведущий специалист МЦРКПО

Как прикрепить тест к домашнему заданию?

Учитель может выдать тест–атомик из библиотеки МЭШ. Для этого необходимо:

1. В журнале открыть расширенный режим редактирования домашнего задания.
2. Нажать на ссылку «Прикрепить тест».
3. Выбрать тест из библиотеки (можно воспользоваться поиском), нажав галочку на нужном тесте.
4. Нажать кнопку «Прикрепить».
5. Заполнить традиционные поля в домашнем задании.
6. Сохранить.

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Считаете ли вы модуль самодиагностики МЭШ полезным?

Даты в истории

Основана компания CTR (Computing Tabulating Recording). Объединённая фирма выпускала широкий ассортимент электрического оборудования: весы, сырорезки, приборы учёта рабочего времени, перфорационные машины. Из-за сложности в управлении разнородным бизнесом в

Как скопировать ссылку на тест мэш

Сейчас бот не работает, объясняем почему:

Несколько дней назад прикрыли основную уязвимость, которую использовали ВСЕ боты. Как вы могли заметить, большинство работу полностью прекратило. Однако некоторая часть(в том числе и мы) перешли на второй способ получения ответов. К сожалению, этот способ не позволяет решать большое количество тестов(мы пытались последние несколько дней, но у нас не получилось), поэтому, если и остались боты, которые решают мэш, они работают платно. Бесплатно работать длительное время через второй способ, учитывая новые ограничения, просто невозможно.
Поэтому, если мы и откроемся вновь, то скорее всего на платной основе.

Как скопировать ссылку на тест в мэш с компьютера

Зачастую родители не могут купить младшекласснику собственный гаджет или просто считают, что тот ему пока не нужен. Но как быть, если учителя оставляют домашние задания в МЭШ и ребенок их попросту не видит? Разбираемся вместе с юристом Анной Пойловой.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Вопрос. Ребенку выдают школьные задания только в МЭШ. У ребенка нет своего гаджета — соответственно, нет и возможности делать эти задания. Законно ли в такой ситуации ставить ему двойки?

Ответ. Действия учителей незаконны, поскольку у ребёнка нет возможности выполнять задания.

По закону «Об образовании в РФ» в России гарантируются его «общедоступность и бесплатность» (п.3 ст. 5). То есть школа обязана обеспечить школьников не только учебниками, но и техникой, необходимой для обучения.

Если в семье ученика нет компьютера, родители имеют право обратиться в администрацию школы с требованием передать во временное пользование техническое устройство.

В 2020 году Министерство просвещения опубликовало методические рекомендации по организации дистанционного обучения.

Согласно п. 5 рекомендаций, «при реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также по дополнительным общеобразовательным программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий образовательной организации рекомендуется обеспечить внесение соответствующих корректировок в рабочие программы и (или) учебные планы в части форм обучения (лекция, онлайн-консультация), технических средств обучения».

Администрация школы или семья может также присоединиться к всероссийской акции «Помоги учиться дома», которую инициировало Министерство просвещения РФ. Цель акции — побудить бизнес и граждан передавать школьникам из малообеспеченных и многодетных семей компьютеры, бывшие в употреблении, но в исправном техническом состоянии. Участниками акции могут стать как нуждающиеся в технике семьи, так и те, кто хочет ею поделиться.

Привет, Хабр! Я бы хотел поделиться с вами историей о том, как я пользовался недоработками системы Московской Электронной Школы (далее МЭШ).

Начало

Шла весна. Москва начала активно интегрировать в школы цифровые системы. В один момент в школах появились Цифровые Домашние Задания (далее ЦДЗ). Они представляют из себя тест, по результатам которого ставится оценка. С этого момента я стал глубже изучать работу МЭШ.

При первичном анализе ЦДЗ я сразу заметил интересное поле «right_answer» в ответе на AJAX запрос.

Поняв, что из этого можно извлечь выгоду, я стал изучать далее. Выяснилось, что поле возвращало null только с аккаунта ученика. С аккаунта родителя, демонстрационного аккаунта (для мобильного приложения) или аккаунта учителя это поле прекрасно отображалось.

Вооружившись демонстрационным аккаунтом я написал корявенький Python скрипт, который благополучно мне выдавал ответы на тесты.

Углубленный анализ

Всё! Казалось, жизнь в шоколаде! Но мною не был учтён 1 очень важный фактор. Тесты могли иметь несколько вариантов и соответственно для одного ученика могли показаться одни вопросы, а для другого другие. Тут я понял, что для дальнейшего изучения мне понадобится учительский аккаунт.

Когда я получил один из учительских аккаунтов, я заметил, что МЭШ зачем-то передает вместе с информацией о других учителях школы их логины. Сделав перебор в формате Логин:Логин я был удивлен тому, что подошло чуть больше 10 аккаунтов (из около 50 проверяемых).

Также одним из моих наблюдений стало то, что на получение информации о родителях и их детей из других классов (не привязанных к текущему аккаунту учителя) в JSON формате у меня не было прав, а вот скачать Excel документ я мог по любому классу.

Давайте вернемся к тестам. С помощью аккаунта учителя я смог проанализировать то, как можно получать ответы по нужному варианту. Это прекрасно работало на демонстрационном аккаунте. Чтобы не выдавать постоянно ответы своим одноклассникам, я написал бота EasyЦДЗ.

Популярность

Всё шло своим чередом: бот работал, оценки ставились. Но в один момент на моего бота стали подписываться очень много людей. Как я понял, кто-то из знакомых моего друга заснял тикток, который очень сильно завирусился (мой бот был первым в этой нише). Я не преследовал цели заработать с бота, но подключил систему донатов, чтобы если люди хотели, то могли отблагодарить за старания.

Группа подписывала на себя ежедневно очень много людей, актив был очень большим. Стали появляться похожие проекты, а также просто ребята, которые пытались нажиться на имидже моего проекта. В любом случае дело шло и мне хватало благодарности людей, которым я смог помочь.

Конец

Таким образом всё продолжалось до осени. Информация дошла до МЭШ и баги стали активно фикситься. В итоге я был вынужден закрыть проект. В любом случае для меня это был очень классный и приятный опыт.

Как скопировать ссылку на тест в Мэш с компьютера

Мэш – это платформа для создания интерактивных тестов и опросов. Чтобы поделиться своим тестом с кем-то еще, необходимо отправить ему ссылку на тест. В этой статье мы расскажем, как скопировать ссылку на тест в Мэш с компьютера.

Шаг 1: Откройте тест

Зайдите на свою страницу в Мэш и выберите тест, ссылку на который вы хотите скопировать.

Шаг 2: Нажмите «Поделиться»

Нажмите кнопку «Поделиться», находящуюся рядом с названием теста.

Шаг 3: Скопируйте ссылку

В появившемся окне вы увидите ссылку на тест. Нажмите на кнопку «Копировать», чтобы скопировать ссылку в буфер обмена.

Шаг 4: Отправьте ссылку

Вставьте скопированную ссылку в сообщение или электронное письмо и отправьте ее человеку, которому хотите передать тест.

— Ссылку на тест можно отправить не только сообщением или электронной почтой, но и опубликовать на своей странице в социальной сети или блоге.
— Обязательно проверьте, что ссылка работает и ведет на нужный тест.