Для любителей головоломок. Чем занимаются школьники в ИТ-классе
В утвержденном мэром плане развития столичного образования на 2022 г. есть пункт, посвящённый предпрофессиональным классам, в том числе проекту «ИТ-класс в московской школе».
В этом городском проекте участвуют 75 школ, 3,5 тыс. учащихся, вузы и ИТ-компании. Уроки по информационным технологиям у ребят — на любой вкус: только что изучали, как устроен квантовый компьютер, а у учителя уже готова новая тема — «Цифровое искусство: музыка в ИТ». Старшеклассники углублённо занимаются по ряду предметов, но ещё одно условие результативного профильного обучения — возможность выбрать элективные курсы: «Аддитивные технологии», «Программирование на языке С++/Python», «Основы сетевой безопасности», «Разработка мобильных приложений», «Машинное обучение и искусственный интеллект», «Схемотехника и микроэлектроника» и «Управление беспилотными летательными аппаратами».
«АиФ» поговорил с двумя учениками школы № 1502 «Энергия» и убедился, какие по-хорошему насыщенные дни у тех, кто выбирает учёбу в ИТ-классе.
Арсений Гуревич:
«Сфера информационных технологий всегда притягивала меня безграничностью и свободой воображения. В 6-м классе я увлёкся программированием и со временем остановился на нём как основном направлении. Поступил в ИТ-класс. Обучаясь тут, я смог завершить несколько больших проектов, один из которых коммерческий. Постоянно изучаю новые области, ведь одноклассники тоже не стоят на месте, удивляем друг друга своими проектами. Мы соревнуемся и самосовершенствуемся.
Так как наше направление техническое, то основные предметы — это физика, математика и информатика. Предметов, которые мне не нравятся, нет, потому что все уроки проходят интересно. Есть много вариантов внеурочной деятельности. Я успеваю заниматься своим проектом и ходить на кружки. Сейчас я посещаю “Клуб спортивного программирования” при МИРЭА. Мы разбираем алгоритмы олимпиадных задач, которые могут быть применены для рациональной реализации сложных программ.
Идея для моего собственного проекта возникла не случайно. Думаю, в наши дни каждый человек хочет себе современное жилище с поддержкой технологии “умный дом”. Именно эта тема меня заинтересовала — создать “умный выключатель”, легко устанавливаемый в любом доме без сложных разводок проводов. Это не первый мой проект. Обычно я участвую в конференциях. На конференции “Потенциал” я был трижды, дважды — победителем. На “Инженерах будущего” — дважды призёр и один раз победитель. В конференции “ПОИСК-НИТ” я занял 1-е место. Также я был приглашен на конференцию университета им. Плеханова, где завоевал 3-е место.
После 11-класса поступать я планирую в Высшую школу экономики. Хочу, чтобы моя будущая профессия была тесно связана с ИТ, а опыт, полученный при обучении в ИТ-классе, например по созданию веб-сайтов или настройке серверов, поможет быстро найти работу».
Александр Чумаченко:
«Я начал интересоваться ИТ-технологиями в первую очередь потому, что это современное направление, которое обязательно принесет мне только плюсы — от возможности создавать приложения для бытовых нужд до непосредственно работы (хотел бы стать IT-аналитиком либо UI-тестировщиком). Ну и потому, что я просто люблю решать головоломки и задачки, чем как раз наполнена ИТ-индустрия.
Проект, над которым я работаю, посвящён Кубику Рубика. Я пытался собирать его, но мой кубик был некачественный, поэтому пришла мысль сделать 3D-симулятор и складывать головоломку на компьютере. В дальнейшем задумка переросла в полноценный проект: это web-сайт, его может посещать любой человек на нашей планете и собирать Кубик Рубика — я предлагаю обучение, удобное управление, соревнования с другими пользователями по времени сборки. Отличие от реального кубика заключается во вращении граней. Чтобы экономить время на вычислении координат объектов, я решил присвоить каждой грани свой идентификатор и не поворачивать сами кубики в пространстве, а менять местами грани при помощи идентификаторов в определенном порядке. Таким образом, лишние вычисления исчезают, и остается только смена индекса в параметрах грани, а визуально никаких отличий пользователь не замечает.
ИТ-направление в школе — классная идея, я познакомился с ребятами с похожими интересами, в том числе в программировании. В такой компании гораздо проще реализовывать задумки, обучаться, и всё подкрепляется тематическими уроками и экскурсиями».
Обзор IT класса в Московской школе от выпускника
Здравствуйте, уважаемые читатели. Наверняка многие из вас 2 года назад видели новости о том, что запускается новый амбициозный проект — IT Класс в московской школе, который позволит школьникам, увлекающимся программированием, начать получать профильное образование уже в 10 — 11 классах. Я — выпускник первого «цикла» данной программы и сейчас хотел бы подробно затронуть как её плюсы, так и её минусы.
1) Оснащение
Одним из основных положительных моментов, который я могу выделить в данном проекте, является действительно отличное техническое оснащение: каждому ученику был отдельно закуплен ноутбук с i-7 8600 и видеокартами Nvidia Quadro c 4 ГБ видеопамяти (точно модель не помню). Также был создан специальный полигон с просто огромным количеством различного конструктора для робототехники, интерективными досками, четырьмя 3-D принтерами и даже устройством с лазерным резаком(к сожалению, к нему нас не подпускали на пушечный выстрел).
2) Контингент
Для того, чтобы попасть в данный класс, необходимо пройти отбор, представляющий из себя ряд довольно непростых экзаменов. Собственно, благодаря этому практически все, кто здесь оказался, точно знали, зачем они сюда пришли и что хотят получить, поэтому рабочая атмосфера и большое количество ребят, готовых впитывать знания, гарантировано. По крайней мере у нас не было типичного быдла, постоянно всем мешающего, даже учитывая то, что школа расположена в Выхино).
3) Контакт с вузами
К каждому IT классу прикрепляется вуз, который впоследствие проводит различные лекции, приглашает на дни открытых дверей и олимпиады. На самом деле очень полезная штука, так как позволяет установить контакты с преподавателями вузов.
4) Отсутствие лишних предметов
Отсутсвие химии, биологии, технологии и географии освобождает просто громадное количество времени, в результате чего можно больше заниматься проганьем или подготовкой к еге.
1) Большая зависимость от личности преподавателя
Каждому IT классу отдельно присылается «прокаченный» на спецкурсах педагог, который будет вести основную дисциплину, по профилю IT класса, а также две дополнительных, на выбор директора (по факту педагога, так как вести их будет он). Собственно, тут как повезёт. Дополнительно могут выбрать алгоритмы и начала машинного обучения, а может быть как у нас, SMM и геопозиционирование). Хотя если честно, сейчас, учась в вузе, мне кажется, что уроки по SMM и продвижению как раз таки наиболее полезны.
Просто огромное количество уроков по физике (10 в неделю), как не забавно, их даже больше, чем у Инженерного класса, для которого этот предмет по идее профильный. Вы постоянно будете делать лабораторные и практические работы, уделяя данному предмету неприлично много времени. Я в принципе не понимаю, почему что в вузах, что в колледжах при обучении на IT специальности уделяется так много времени этому предмету. И ладно бы изучались базовые вещи, но углублённо разбираться в квантах и кварках я думаю для среднего Java — специалиста уже лишнее.
Если вы уже приняли решение свзать свою жизнь с IT, то поступление в этот класс — отличное решение. Несмотря на минусы, хороший коллектив, отсутствие совсем уж бесполезных дисциплин(большое количество физики можно пережить, зато в вузе проще будет) и возможность подготовки к серьёзным олимпиадам и еге — слишком хороший бонус
Как московские школьники учатся в ИТ-классах
«Первые 35 предпрофессиональных ИТ-классов открылись в столице 1 сентября прошлого учебного года. Тогда в них начали учиться более тысячи ребят. А в 2020 году количество желающих поступить на новое направление предпрофессионального образования города побило все рекорды — более 6,5 тысячи девятиклассников приняли участие в дистанционном тестировании. Почти две тысячи школьников было зачислено в десятые классы проекта. Всего же участниками проекта «ИТ-класс в московской школе» на сегодняшний день являются почти три тысячи ребят», — заявила Ракова.
Число школ-участников проекта к 1 сентября 2020 года также увеличилось в два раза — если в прошлом году их было 35, то сегодня в нем участвуют уже 67 образовательных организаций столицы. А кандидатами на участие в проекте в этом году стали еще 72 московских школы.
Реализация проекта позволяет создать условия для развития предпрофессионального образования в области информационных технологий, помогает старшеклассникам столицы сделать осознанный выбор будущей профессии, а вузам и ИТ-компаниям — создать платформу для подготовки грамотных высокооплачиваемых специалистов, востребованных в городе.
Обучение в ИТ-классах проходит по шести направлениям: «Большие данные», «Робототехника», «Технологии связи», «Моделирование и прототипирование», «Информационная безопасность», «Программирование».
Под руководством проектного офиса в Московском центре качества образования для учителей ИТ-классов проводятся обучающие семинары, встречи, где обсуждаются технологии организации занятий и задания для ребят, разрабатываются сценарии уроков и учебных пособий в МЭШ для учащихся; также педагоги представляют свой опыт использования высокотехнологичного оборудования ИТ-полигонов в рамках работы проекта.
Проект реализуется совместно с ведущими российскими вузами-лидерами в подготовке ИТ-специалистов: Санкт-Петербургским национальным исследовательским университетом ИТМО, Московским государственным техническим университетом имени Н.Э. Баумана, Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», Московским инженерно-физическим институтом, Московским физико-техническим институтом, Московским государственным технологическим университетом «СТАНКИН», Московским политехническим университетом и МИРЭА — Российским технологическим университетом. В 2020 году к проекту присоединились еще два вуза — Национальный исследовательский университет «МЭИ» и Московский педагогический государственный университет.
Юные айтишники, учащиеся ИТ-классов, принимают участие в различных мероприятиях, организованных партнерами проекта, среди которых «Яндекс» и более 200 ведущих отечественных ИТ-компаний-членов Ассоциации разработчиков программных продуктов «Отечественный софт». В течение учебного года ребята посещают различные мастер-классы, экскурсии, лекции и семинары, в ходе которых представители компаний, работающих в сфере высокотехнологичных отраслей, и департамента информационных технологий города Москвы рассказывают ребятам об особенностях новейших технологий и развитии ИТ.
За этот год восемь федеральных вузов-партнеров проекта провели для школьников 514 мероприятий, среди которых экскурсии, мастер-классы, лекции ученых, конкурсы, хакатоны. Их посетили 3829 учащихся школ-участников и школ-кандидатов проекта. Все мероприятия были направлены на получение фундаментальных знаний и практических навыков по основным направлениям проекта «ИТ-класс в московской школе». Также ребята посетили большое количество мероприятий, направленных на формирование Soft Skills, навыков, позволяющих успешно развиваться в абсолютно разных сферах информационных технологий.
Одиннадцать ИТ-компаний-партнеров провели более 50 мероприятий для школьников и учителей проекта по направлениям: искусственный интеллект, машинное обучение, летательные аппараты, базы данных, информационная безопасность, технологии виртуальной и дополненной реальности, голосовые помощники, интеллектуальные городские системы, 5G-сети, киберспорт, организация хранения и обработки больших данных.
О развитии инноваций в ИТ-сфере школьникам рассказывают и эксперты департамента информационных технологий (ДИТ) столицы. Специалисты ДИТ знакомят учащихся ИТ-классов с технологиями, которые призваны улучшить качество жизни в городе. С декабря 2019 года такие встречи, мастер-классы и онлайн-семинары посетило около тысячи учащихся, которые планируют связать свою профессию со сферой ИТ.
Цикл обучающих и профориентационных занятий для школьников ИТ-классов в декабре прошлого года открыл министр правительства Москвы и руководитель ДИТ Эдуард Лысенко на площадке Московского центра технологической модернизации образования. Он рассказал ребятам, как современные технологии помогают управлять мегаполисом, какие позиции Москва занимает среди умных городов мира и что будет сделано для дальнейшей цифровизации столицы.
«Мы создавали этот проект, чтобы поделиться со старшеклассниками опытом внедрения технологий в столице и рассказать, какие возможности для профессиональной реализации им доступны в городе. И новая реальность наглядно показала, какую ключевую роль играют сейчас онлайн-форматы и как электронные услуги и сервисы помогают учиться, общаться, работать, сохранять деловую и социальную активность. О росте интереса к профессиям в области ИТ-сферы говорит и тот факт, что в этом году желающих учиться в классах ИТ-направленности в два раза больше, чем в прошлом», — отметил Лысенко.
Востребованность и популярность технологической отрасли подтверждает и рынок труда. Активно растет число занятых ИКТ-специалистов: по итогам первого полугодия 2020 года в Москве их количество составило 610,8 тысячи человек (605,9 тысячи человек по итогам 2019 году). Каждое пятое предложение на рынке труда Москвы в июне 2020 года открыто для ИТ-специалистов. По данным аналитиков ДИТ, количество вакансий для программистов в Москве за год выросло на 14% и составило в сентябре свыше 6,5 тысячи актуальных позиций. Наиболее востребованными на столичном рынке труда вот уже третий год являются программисты Java, 1C и PHP.
IT-классы (или ИТ-классы). Особенности, программа и задачи проекта
В Москве стартовал весьма интересный и перспективный проект. На базе школ проекта «Математическая вертикаль» в 2019-2020 учебном году совместно с компанией Яндекс, ВШЭ и МФТИ запущены пилотные IT-классы. Итак, подробнее о проекте и его актуальности.
Фонд Развития Интернет-Инициатив провел исследование, которое дало такой результат: в связи с прогнозируемой через 10 лет нехваткой специалистов на рынке IT, государство увеличит количество бюджетных мест в ВУЗах России на IT-специальности. Фонд прогнозирует, что к 2021 году будет 80 тыс. бюджетных мест, к 2024 —120 тыс.
Что такое IT-классы (или ИТ-классы)
В 2019 году из московских школ, относящихся к ресурсным центрам «математической вертикали», были выбраны 11 пилотных школ, в которых с сентября 2019 года в 8-х классах началось внедрение программы IT-классов от компании Яндекс. В 2020 году таких школ уже 34, в 2021 учебном году количество пилотных школ будет увеличено.
Подготовить ребенка к поступлению в IT-класс поможет онлайн-школа программирования для детей Pixel. По окончании курса ребенок получает сертификат, который будет засчитан при конкурсном отборе как профильное достижение. Занятия проходят в онлайн- и оффлайн-формате.
Задачи проекта IT-классы
- Профориентация школьников в IT-сфере
- Знакомство с различными отраслями в сфере IT
- Знакомство с IT-компаниями и их технологиями
- Знакомство с ведущими IT-ВУЗами
- Развитие у школьников системного мышления
- Привлечение школьников к участию в соревнованиях, олимпиадах и хакатонах в сфере IT, в т.ч. соревнования WorldSkills)
- Ранняя интеграция школьников в промышленное программирование
- Подготовка школьников к поступлению в ведущие IT-ВУЗы
Программа обучения в IT-классах
IT направление создается на основе программы «Математическая вертикаль» засчет углубленного и усиленного изучения математики с акцентом на обучение школьников программированию. В основе обучение по данному направлению лежит программа «Основы программирования на языке Python (базовый уровень)», которая рассчитана на 136 учебных часов и 68 часов самостоятельной работы школьников. По данному курсу будут обучаться ученики общеобразовательных школ, включенных в проект «Математическая вертикаль». Кроме указанного объема часов на базе школ будут организованы дополнительные возможности практической работы.