Что такое дес в математике 2

Числа от 1 до 100. Состав числа. Круглые числа

Предыдущее число — то число, которое при счете следует перед данным числом.

56 , 57

Последующее число — то число, которое при счете называют сразу после данного числа.

56, 57

Однозначные и двузначные числа

Вспомни, что каждая цифра в записи занимает определенное место.

Единицы стоят на первом месте справа.

Десятки стоят на втором месте справа.

Однозначные числа записываются ОДНОЙ цифрой: 5, 9, 2, 5.

Двузначные числа записываются ДВУМЯ цифрами: 54, 91, 42, 85.

Самое маленькое однозначное число — 0.

Самое большое однозначное число — 9.

Самое маленькое двузначное число — 10.

Самое большое двузначное число — 99.

Состав двузначного числа

Всего на рисунке 35 палочкек.

35 = 30 + 5

Состав числа 35 — 3 дес. 5 ед.

Красных палочек 12.

12 = 10 + 2

Состав числа 12 — 1 дес. 2 ед.

Синих палочек всего 23.

23 = 2 дес. 3 ед.

23 = 20 + 3

Состав числа 23 — 2 дес. 3 ед.

Теперь научимся представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Какие разряды выделяют в двузначных числах?

В двузначных числах выделяют разряд десятков и разряд единиц, то есть двузначное число можно представить следующим образом:

десятки + единицы

В числе 35 три десятка и 9 единиц:

Сравнение двузначных чисел

Числа 42 и 24 похожи тем, что в их записи использованы одинаковые цифры: цифра 4 и цифра 2. Но цифра 4 для числа 42 означает десятки, а для 24 — единицы, цифра 2 для числа 42 означает единицы, а для 24 — десятки.

Число	42	24
Количество десятков	4	2
Количество единиц	2	4

1. Сравнение двузначных чисел всегда начинается с десятков.

2. Если количество десятков одинаково, тогда переходят к сравнению единиц.

Круглые числа

Числа, которые оканчиваются на 0, называются круглыми. — 60, 30, 20.

В разряде единиц у круглого числа — число 0. — 70, 90, 40.

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

1 дес. + 4 дес. = 5 дес.

5 дес. = 50, значит,

10 + 40 = 50

Счёт десятками

Десять любых предметов можно назвать – ОДИН ДЕСЯТОК.

Десятками можно считать:

— это 2 десятка — записываю так: 2 дес.

Действия с десятками и единицами

— это 31

Как решить пример 34 + 25?

34 — это 3 дес. и 4 ед.

25 — это 2 дес. и 5 ед.

3 дес. и 4 ед. + 2 дес. и 5 ед. = 5 дес. 9 ед.

Можно записать короче:

Число 34 представляю в виде суммы разрядных слагаемых: 30 и 4, число 25 тоже представляю как 20 и 5. Теперь начинаю вычислять:

Сначала складываю единицы:

Теперь складываю десятки:

Запись решения выглядит так:

34 + 25 = (30 + 20) + (4 + 5) = 50 + 9 = 59

Десятки складываются с десятками.

Единицы складываются с единицами.

Как решить пример 38 — 16?

Число 38 — можно представить как 3 дес. и 8 ед.

Число 16 — это 1 дес. 6 ед.

3 дес. 8 ед. — 1 дес. 6 ед. = 2 дес. 2 ед.

38 — 16 = (30 — 10) + (8 — 6) = 20 + 2 = 22

Можно рассуждать так:

Число 38 представим в виде суммы разрядных слагаемых 30 и 8, а число 16 представим так: 10 и 6. Удобно число 6 вычесть из числа 8, получим 2. Затем число 10 вычтем из числа 30, получим 20. Теперь 2 прибавим к числу 20. Получим 22.

38 — 16 = 22

Десятки вычитаются из десятков.

Единицы вычитаются из единиц.

Мы рассмотрели случаи устных вычислений с двузначными числами.

Познакомиться с письменными приема вычислений (сложением в столбик и вычитанием в столбик) можно в нашем справочнике.

Что такое дес?

2 ДЕС И 8 ЕД 6 ДЕС 9 ДЕС 10 ДЕС 4 ДЕС ПОД КАЖДЫМ ИЗ ЭТИХ ЧИСЕЛ КОТОРОЕ НА 20 МЕНЬШЕ ЕГО?

2 ДЕС И 8 ЕД 6 ДЕС 9 ДЕС 10 ДЕС 4 ДЕС ПОД КАЖДЫМ ИЗ ЭТИХ ЧИСЕЛ КОТОРОЕ НА 20 МЕНЬШЕ ЕГО.

Запиши возможные равенства?

Запиши возможные равенства.

Запишите, сколько десятков содержит число : 300 — ?

Запишите, сколько десятков содержит число : 300 — ?

Выполнить действия : 61 дес — 8 дес = 39 дес + 7 дес = 100 дес — 71 дес =?

Выполнить действия : 61 дес — 8 дес = 39 дес + 7 дес = 100 дес — 71 дес =.

Запиши числа в которых 2 дес и 3 дес , 2 дес и 1 дес, 4 дес и 2 дес, 2 дес и 0 дес, 5 дес и 0 дес, 1 дес и 0 дес?

Запиши числа в которых 2 дес и 3 дес , 2 дес и 1 дес, 4 дес и 2 дес, 2 дес и 0 дес, 5 дес и 0 дес, 1 дес и 0 дес.

630 + 50 = □дес + □дес = □дес?

630 + 50 = □дес + □дес = □дес.

4 дес * 1 дес 7 дес * 5 дес?

4 дес * 1 дес 7 дес * 5 дес.

970 — 350 = дес?

Перед вами страница с вопросом Что такое дес?, который относится к категории Математика. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 1 — 4 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.

— 823855 Поставь луйс Пожалюйста.

−823, 855 ну как то так.

Под буквой А, а рпавельней : а — в + а + с.

Тут графики корень(1. 3, 0) в первом.

23 / 5 * 4 / 9 + 4 / 9 * 22 / 5 = 92 / 45 + 88 / 45 = 180 / 45 = 4.

30 минут = 0, 5часа1 : 0, 5 = 2км / чответ : 2 км / ч.

30 : 1 = 30(км|м. ) Ответ : скорость пешехода 30 км ч.

Вероятность вынуть синий кубик : 3 / (5 + 12 + 3) = 3 / 20 вероятность выпадения 5 : 1 / 6 вероятность искомая : 3 / 20 * 1 / 6 = 1 / 40 Ответ : 1 / 40.

Обозначим сумму всех чисел таблицы через S, а незакрашенное число через N. По условию S = 2708. Пусть сумма 12 синих чисел равна , а сумма 12 красных , тогда + = + 4 = 5. Т. е. S = 5 + N. Видим, что S и N должны давать одинаковые остатки от де..

Конспект урока по математике на тему: "Десяток. Счет десятками до 100". 2 класс

Цели деятельности учителя: создать условия для ознакомления с правилами чтения и записи двузначных чисел, оканчивающихся нулём,; способствовать развитию умения решать задачи; развивать логическое мышление; воспитывать интерес к изучению математики.

Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

I. Каллиграфическая минутка.

Ручки в руки надо взять, Что за числа? Вы узнайте,

Будем числа мы писать. Поскорей их называйте.

— Какое число состоит из десяти единиц? (10)

— Запишите строчку: 10 10 10 10 10 10 10 10 10

— Что вы можете сказать об этом числе? (это число 10, или 1десяток, оно двузначное; состоит из десяти единиц; «соседи» 8 и 11; можно представить в виде суммы 1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5;)

Актуализация знаний.

1)Расположите данные числа в порядке увеличения:

17, 15, 6, 2, 19, 1, 20, 8, 11.

— Взаимопроверка. Проверьте работу друг друга.

– Можно ли полученную запись назвать отрезком числовой прямой? (Нет.)

– Почему? (Потому что числа записаны не по порядку следования друг за другом.)

– Вставьте недостающие числа таким образом, чтобы у вас получился отрезок числовой прямой.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. (На доске)

2) – Работа в парах. Прочитайте числа в прямом и обратном порядке.

2. Рассмотрите выражения, записанные на доске:

5 + 3 9 – 6 3 + 5 9 – 3

2 + 8 10 – 3 8 + 2 10 – 7

– Работа в группах. На какие две группы можно разделить данные выражения?

(Несколько вариантов ответа.)

а) суммы и разности:

б) выражения, связанные между собой:

5 + 3 2 + 8 9 – 3 10 – 7

3 + 5 8 + 2 9 – 6 10 – 3

3. Работа с задачами.

— Можно ли утверждать, что решение этих задач будет одинаковым?

1) Возле дома росло 8 слив, 2 вишни. Сколько фруктовых деревьев росло в саду?

2) Возле дома росло 8 слив, 2 вишни и 4 липы. Сколько фруктовых деревьев росло в саду?

— На какие вопросы вы сможете ответить, пользуясь условием второй задачи?

На сколько больше было слив, чем вишен?

На сколько меньше было лип, чем слив?

Сколько всего деревьев росло возле дома?

Сообщение темы урока.

— Рассмотрите ряды чисел, записанные на доске:

а) 12, 10, 19, 12, 15.

б) 16, 14, 18, 30, 11.

— Назовите в каждом ряду лишнее число.

— Чем похожи числа 10 и 30?

— Прочитайте тему урока. ( Запись на доске.)

— Определите тему урока, используя слова:

Мы познакомимся с…

Мы сможем поразмышлять…

Вывод. Сегодня мы научимся читать и записывать двузначные числа, которые оканчиваются нулём.

Изучение нового материала.

1. — Вы уже умеете читать и записывать числа от 1 до 20. Сегодня мы научимся читать и записывать двузначные числа, которые оканчиваются нулём.

1) – Вспомните, как называется это число (на карточке): 10. (Десять, или один десяток.)

— Когда мы используем это слово в жизни? (Десяток яиц, десяток пуговиц; «ни один десяток», «добрый десяток»)

— Отсчитайте 10 палочек и свяжите их в пучок.

На доске появляется запись: 1 десяток (1дес.) – десять: 10.

— Найдите число 10 на числовой прямой, подчеркните его.

2) — Отсчитайте ещё 10 палочек и свяжите их в другой пучок. Сколько сейчас десятков?

На доске появляется запись: 2 десяток (2дес.) – двадцать: 20.

Словарная работа: Название числа двадцать образовалось из двух слов «два» и «дцать».

Слово «дцать» означает «десять». Два десятка – двадцать.

Сначала называется количество десятков, а затем добавляется слово «дцать».

— Найдите число 20 на числовой прямой, подчеркните его.

3) — Отсчитайте ещё 10 палочек и свяжите их в другой пучок. Сколько сейчас десятков?

На доске появляется запись: 3 десяток (3дес.) –тридцать: 30.

— Найдите число 30 на числовой прямой, подчеркните его.

(Далее проводится аналогичная работа до 100)

10 дес. – сто, или 1 сотня

10 дес. = 100

4) – Мы заметили, что названия всех вышеперечисленных чисел, кроме трёх из них (сорок, девяносто и сто) образуются одинаково.

Сначала называется количество десятков, а затем добавляется слово «дцать». Названия чисел сорок, девяносто и сто нужно просто запомнить.

2. – А теперь вернёмся к числовой прямой.

1) — Давайте прочтём слева направо все подчёркнутые числа: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

— Как записаны числа? (В порядке возрастания.)

2) — Давайте прочтём эти числа в порядке убывания.

3. – Какие числа мы научились сегодня читать и записывать? (Двузначные числа, которые оканчиваются нулём.)

— Назовите их в порядке возрастания. (10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.)

— Числа, которые оканчиваются нулём в математике принято называть круглыми.

10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 – это круглые числа.

Первичное осмысление и закрепление.

1. — Рассмотрите рисунки (подготовить картинки с яблоками)

— Что на них изображено? (Яблоки в маленьком ящике и в большом ящике.)

1) — Сколько яблок в маленьком ящике? (Десять, или один десяток.)

— Как считали? (Пересчитывали по одному яблоку: один, два…)

2) – Сколько яблок в большом ящике? (Пересчитывают: один, два…)

— Удобно пересчитывать по одному яблоку? (Нет, это долго и можно сбиться со счёта.)

— Как же удобнее посчитать?

— На что обратили внимание? (Яблоки красиво разложены в ряды, в каждом ряду одинаковое количество яблок.)

— Сколько яблок в первом ряду? (Десять.) Как по-другому сказать? (Один десяток.)

— Сколько десятков яблок в двух рядах? (Два десятка)

— Сколько десятков яблок в трёх рядах, в четырёх, в пяти? (Три десятка, четыре десятка, пять десятков.)

— Итак, в пяти рядах пять десятков яблок? Как сказать по-другому? (Пятьдесят.)

— А теперь ещё раз посчитаем все яблоки, используя слово десяток.

— Какой сделаем вывод? (Можно пересчитывать предметы, используя счётную единицу «десяток»)

3) – Итак, сколько же яблок в большом ящике? (5 десятков, или 50)

— Сколько яблок в двух ящиках? (6 десятков, или 60)

— Что вы можете сказать о числе 50 ? (Это число двузначное, круглое, состоит из 5 десятков.)

— Что вы можете сказать о числе 60 ?

2. Работа по учебнику. (с.6)

1)Задание 1(с.6) (По заданию учебника)

— Прочитайте. Можно ли эту запись назвать задачей? (Нет, не хватает вопроса.)

— Что значит, у Васи было 3 десятка марок? Сколько это? (30)

— Выполните схематичный рисунок к задаче и решите её.

Проверка. Один ученик выходит к доске. Выполняет рисунок и записывает решение.

— Оцените свою работу с помощью «Светофора»

Итоги урока.

— Что нового узнали на уроке?

— Как записать числами 3дес., 8 дес., 10 дес.?

— Чтение каких двузначных круглых чисел надо запомнить?

— У вас на партах смайлики. Изобразите с помощью смайлика, какое у вас настроение.

Числа и счёт в пределах 100

Запиши по порядку все однозначные и двузначные числа в пределах 20.

Для увеличения числа на несколько единиц нужно воспользоваться действием сложения. Чтобы 17 увеличить на 3 надо к 17 + 3. Сумма чисел равна 20.

Требуется выполнить вычитание, чтобы число уменьшить на несколько единиц? Например, 16- 5. Разность равна 11.

Для того чтобы сравнить, в математике используют знаки «больше», «меньше» или «равно». 15 меньше 16, 20 больше 19, 13 равно 13.

Что такое круглые десятки

Привет, ребята! Сегодня мы посетим интересное место, где работают мои бабушки, тётушки, мама и сёстры- это птицефабрика. Каждый день здесь производят на свет огромное количество яиц.

Видали сколько! Считать приходится много! Поэтому нужна помощь! Кто готов? Поехали!

Для удобства счёта фабрика использует счёт десятками, а не штуками. В магазин на продажу яйцо тоже поступает десятками. И стоимость покупки оплачивается за десяток.

Числа круглого десятка

Сколько яиц в одном десятке? А в двух десятках? Давайте проверим:

Счёт круглыми десятками

Друзья, класс! Справились на отлично! Продолжим!

Числа, которые оканчиваются цифрой 0, называются круглыми десятками. Первая цифра указывает на количество десятков, вторая на количество отдельных единиц.

А число 100? Сколько десятков? Верно, 10 десятков или 1 сотня. Сколько единиц? (0) Поэтому 100 – это круглая сотня или 10 круглых десятков. 2 круглых сотни – это 200. 3 круглые сотни – 300 и т.д. 10 сотен – это 1000.

Обалдеть! Они до тысячи считать умеют! Значит, легко справятся с другими задачами.

Задания с круглыми десятками

Для того чтобы складывать или вычитать круглые десятки, смотрим на разряд десятков. Сколько десятков в числе 20? В разряде десятков стоит цифра 2, значит 2 десятка. 20 – это какой десяток? Снова смотрим на разряд десятков, где стоит цифра 2. Значит 20 – это второй десяток.

Ответьте: Всего 30 единиц, а сколько десятков?

Сложение и вычитание круглых десятков

Чтобы к 3 д. прибавить 5 д. нужно сложить 3 и 5. Получится 8, но мы складывали десятки, значит, получится – 8 д. или 80. Чтобы число 20 увеличить на 3 десятка, надо к 20 прибавить 30 – это 20+30=50.

Найти верный результат. Соединить стрелочкой.

Обратите внимание! Какой цифрой обозначен разряд единиц в круглых десятках?

Выполните примеры с круглыми десятками на вычитание и на сложение круглых десятков:

90 – 40 =50 – 30 = 30 + 50 = 60 + 40 =

В облаке находится лишнее число. Нужно найти и объяснить почему.

Число 56 не является круглым, так как в разряде единиц стоит 6.

Число 100 не является двузначным, так как в нём три разряда – единицы, десятки и сотни. Можно сказать, что 100 – это 10 д. или 1 сотня.

Сложение круглого десятка и двузначного числа

На примере разберём, как к круглому десятку легко и быстро прибавить двузначное число.

В инкубатор заложили несколько яиц. К воскресенью вылупились 10 цыплят. Остальные 14 готовятся к появлению на свет. Сколько яиц заложили в инкубатор?

Для ответа на вопрос задачи необходимо узнать, сколько яиц заложили в инкубатор. К появлению на свет готовятся 14 цыплят. Ещё 10 цыплят уже вылупились. Чтобы ответить на вопрос задачи, нужно найти общее количество всех цыплят.

Проверь решение:10 + 14 = 24 (ц.)

Ответ: 24 яйца заложили в инкубатор.

Вычитание круглых десятков из двузначного числа

Чтобы назвать число, которое скрывает знак вопроса, нужно выполнить действие вычитание:

Двузначные числа и их запись

Друзья, я запутался! Пытался записать двузначные числа и всё забыл! Помогите!

Давайте напомним, какие числа именуются двузначными. Чтобы их написать потребуется пара знаков – цифр двузначного числа. Правая цифра обозначает разряд единиц, а левая – разряд десятков. 30 и 30 можно назвать равными двузначными числами, так как количество десятков и единиц одинаковое.

Арифметический диктант

• Запишите двузначное число, равное числу из 4 десятков и 6 единиц.

• Приведите пример двузначного числа больше, чем 9 на 10.

Слово «больше» указывает на действие сложение, значит 9+10=19. Искомое число – 19.

• Из наибольшего двузначного числа отнимите наименьшее двузначное число.

Решение будет следующим: 99-10=89

Прочитайте ответы, начиная от самого большого к самому маленькому двузначному числу. Полученные ответы: 46, 19, 89. Наименьшее из этих чисел 19, за ним при счёте следует 46 и последним – 89.

Задание для знатоков

1. Используя только цифры, которые обозначают чётные числа (2, 4, 6, 8), составить двузначные числа.

Для написания применили чётные числа. Если число оканчивается цифрами 0, 2, 4, 6, 8, то оно считается чётным.

1. Записать, начиная с наименьшего двузначного числа.

Используя записанный ряд чисел, приведи пример двузначного числа, которое больше всех остальных.

Для проверки: 22 24 26 28 42 44 46 48 62 64 66 68 82 84 86 88.

Загадка

Используя однозначные и двузначные числа в порядке возрастания, нарисовать ответ на загадку.

Она кудахчет по утрам,
Неся яйцо в подарок нам.

Напиши самое большое двузначное число, которое использовалось для рисования.

Сложение двузначных чисел

Музыкальная пауза!

Учите, детки, математику!

Старательней вникайте в суть…

Гоните лень, усвойте тактику –

Учить предмет не как-нибудь.

А я хочу, а я хочу опять…

Заполни пропуски в таблице:

Сложение двузначных чисел без перехода через десяток

Для удобства выполнения действий можно применять запись в столбик.

1. Записываю цифру единиц под разрядом единиц, а цифру десятков – под разрядом десятков.
2. Выполняю сложение единиц, результат пишу под разрядом единиц.
3. Выполняю сложение десятков, результат пишу под разрядом десятков.
4. Называю результат.

Найдите суммы чисел, записанных в столбик:

Вычитание двузначных чисел без перехода через десяток

Чтобы найти разность двузначных чисел, можно использовать запись столбиком.

1. Записываю цифру единиц под разрядом единиц, а цифру десятков – под разрядом десятков.
2. Выполняю вычитание единиц, результат записываю под единицами.
3. Выполняю вычитание десятков, результат записываю под десятками.
4. Называю результат.

Найдите разность двух чисел, записанных в столбик:

Геометрический луч и его обозначение

В первом классе знакомятся с понятиями, которые используют в геометрии. Освежить знания и получить новые предстоит, выполняя следующие задания.

Назовите, какие из простейших геометрических фигур, изображены на данном рисунке:

Ответ – прямая, кривая, ломаная линия, луч, отрезок, окружность, квадрат.

Геометрическое определение луча, прямой и отрезка

Прямая (a) – линия без границ. Она может продлиться как в одну, так и в противоположную сторону.

Отрезок (ED) — линия, имеющая две границы, далее которых её нельзя продлить.

Луч (BC) – геометрическая фигура, которая состоит из линии, начинающейся в определённой точке и не имеющая второй границы.

Для обозначения луча в геометрии используется маленькая латинская буква

или большие буквы, одна из них для обозначения начала луча, другая – любая точка на луче.

Прямая на рис.3 точкой разделена на две части. Как называется каждая из этих частей? Правильно, точка A делит прямую на 2 луча.

Сложение геометрических лучей примеры

Поставьте на прямой точки B и C, чтобы получились два луча AB и AC.

Обрати внимание! Луч, который начинается из начальной точки, может идти до бесконечности. Любая точка, повстречавшаяся на его пути, тоже становится его точкой. Так лучу CA принадлежит точка B.

Как думаешь, есть ли на рис.4 другие лучи? Сколько их? (Ответ: 6)

Начерти луч с началом в точке O так, чтобы он пересекал отрезок AB. Запиши получившиеся отрезки и лучи.

• Является ли луч геометрической фигурой?
• Если из одной точки (вершины) провести 2 луча, какая геометрическая фигура получится? (Угол). Начерти.
• Сколько лучей можно провести из одной вершины?

Свет маяка, как геометрический луч. В ночное время он указывает морякам на приближение береговой линии.

Приведи примеры, лучей, которые можно встретить в повседневной жизни.

Числовой луч

Знаете, что такое луч и как он обозначается?

На рисунке (1.) видим луч. Прочитай его название. Какая точка является началом луча? Данный луч разбит штрихами на равные отрезки. Отрезок от 0 до 1 называется единичным отрезком.

На обыкновенном луче обозначены числа, у каждого своё место. Именно такой луч в математике называют числовым.

Определение числового луча

Числовой луч – это луч, на котором точками обозначены натуральные числа.

Поставим на луче AB точку C (2.) Длина отрезка AC числового луча – 5 единичных отрезков, длина отрезка AB – 8 единичных отрезков. Используя числовой луч, сравни отрезки: AC<AB; AC>CB; AC+CB=AB.

Где на отрезке AB (3.) будет находиться точка D, чтобы отрезок AB был меньше отрезка AD на 2 единичных отрезка? Для этого надо из длины отрезка AB отнять 2 единичных отрезка (8-2=6). Точка D будет находиться на делении 6.

Рисунок числового луча:

Используя чертёжную линейку, можно выполнять действия сложения и вычитания. Найдите с помощью числового луча решение задачи, а линейки помогут.

Задача

Велосипедист отправился из пункта А в 6 часов утра. Через 1 час он остановился отдохнуть в придорожном кафе. Спустя 2 часа добрался до конечного пункта. Построить числовой луч и отметить, необходимые для решения задачи, данные.

Сколько времени велосипедист был в пути? Во сколько часов он прибыл в конечный пункт?

А где решение этой задачи?

Задача 2

С помощью линейки построй числовой луч с началом в точке A (используй линейку), укажи на нём точку B (14 см). Найди расположение точек C и D, если отрезок AB короче отрезка AC на 6 см. Отрезок AB длиннее отрезка AD на 10 см. Запишите длину полученных отрезков AC и AD.

Для этого чертим луч с началом в точке A, на луче при помощи линейки находим отметку 14 см, ставим точку B. Мы знаем, что отрезок AB короче отрезка AC на 6 см. Чтобы найти отметку – расположение точки C, надо из 14-6=8 см. На отметке 8 см располагается точка C. Отрезок AB длиннее отрезка AD на 10 см, значит, точка D располагается на отметке 14+10=24 см.

Приведите примеры числовых лучей, которые можно встретить в повседневной жизни.

Числовой луч (картинки):

Этажи в высотном здании тоже своеобразный числовой луч. Особенно во время постепенного возведения стен дома.