Вопросы и задания по тексту.
1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2. Ответь на вопросы письменно:
Где живут ежи?
Что достают взрослые ежи из – под земли?
__________________________________________________________________ Кто покатил ежа к пруду?
Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?
__________________________________________________________________ Куда девались остальные ежи?
3. Продолжи предложение:
Взрослые ежи роют_________________________________________________
4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.
5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
б) стихотворение
Спасибо! Продолжай выполнять задания. Успехов!
Задания по русскому языку
1.Спиши из текста три первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.
2.1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
__________________ звуков букв
__________________ звуков букв
__________________ звуков букв
2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами
количество звуков и количество букв.
3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.
Ёжик, живут ______________________________________________________
Ты молодец! Продолжай дальше! Задания по математике.
Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше.
Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5
Правильный ответ отметь галочкой.
Сколько яблок принёс
папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
Сколько всего яблок
принесли мама – ежиха
и папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
На сколько яблок больше
принёс папа – ёж, чем
мама – ежиха? Ответ: ______ яблок.
2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат
уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение.
3. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =.
Задания по окружающему миру
Ежи
У нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять. 12 Взрослые ежи роют землю маленькими лапами. Они достают корешки и 22 едят. Маленькие ежата в это время играют, резвятся. Однажды к старому 33 ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. Собака осторожно 44 покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и поплыл. Я прогнал собаку. 57 На следующую весну остался под крыльцом один старый ёжик. Куда 67 девались остальные? Они переселились в другое место. Старый ёж не 77
захотел покинуть мой дом. 81
Вопросы и задания по тексту.
I. Читательская компетенция.
Чтение и понимание прочитанного.
1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2. Ответь на вопросы письменно:
Где живут ежи?
Что достают взрослые ежи из – под земли?
Кто покатил ежа к пруду?
Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?
Куда девались остальные ежи?
3. Продолжи предложение:
Взрослые ежи роют_________________________________________________
4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.
5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
а) рассказ б) стихотворение в) сказка
Спасибо! Продолжай выполнять задания. Успехов!
Задания по русскому языку
1.Спиши из текста два первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.
2.1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
__________________ звуков букв
__________________ звуков букв
__________________ звуков букв
2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами
количество звуков и количество букв.
3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.
Ёжик, живут ______________________________________________________
Ты молодец! Продолжай дальше!
Задания по математике.
Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше.
Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5
Правильный ответ отметь галочкой.
Сколько яблок принёс папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
Сколько всего яблок принесли мама – ежиха и папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
На сколько яблок больше принёс папа – ёж, чем мама – ежиха? Ответ: ______ яблок.
2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат уменьшили на 6.
Какое число загадали ёжику? Запиши выражение. __________________________________________________________________
3. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =.
Ответ: ______ ….. ______
Спасибо! Молодец!
Задания по окружающему миру
1.Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.
2.Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте.
Январь Ноябрь Апрель
Март Июль Сентябрь
Июнь Октябрь Февраль
Май Август Декабрь
Ёж – это (птица, зверь, насекомое), потому что_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ты молодец! Продолжай выполнять задания!
Дополнительные задания
1.Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем напиши слово.
2.Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы,
3..Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст.
1 класс. Итоговая работа «ЁЖ»
6 У нас под крыльцом живут ежи.
11 По вечерам вся семья выходит
15 гулять. Взрослые ежи роют
19 землю маленькими лапами. Они
23 достают корешки и едят.
28 Маленькие ежата в это время
37 играют, резвятся. Однажды к старому ежу подбежала собака. Ёж 47 свернулся в клубок и замер. Собака осторожно покатила ежа к
58 пруду. Ёж плюхнулся в воду и поплыл. Я прогнал собаку. На
66 следующую весну остался под крыльцом один старый ёжик.
74 Куда девались остальные? Они переселились в другое место.
82 Старый ёж не захотел покинуть мой дом. (83 слова)
Вопросы и задания по тексту.
I . Читательская компетенция.
Чтение и понимание прочитанного.
1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2. Ответь на вопросы письменно:
Где живут ежи?
Что достают взрослые ежи из – под земли?
__________________________________________________________________ Кто покатил ежа к пруду?
Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?
__________________________________________________________________ Куда девались остальные ежи?
3. Продолжи предложение:
Взрослые ежи роют_________________________________________________
4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.
 |
 |
 |
 |
5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
б) стихотворение
Спасибо ! Продолжай выполнять задания. Успехов!
Задания по русскому языку
1.Спиши из текста два первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.
2.1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
 |
 |
__________________ звуков букв
 |
 |
__________________ звуков букв
 |
 |
__________________ звуков букв
2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами
количество звуков и количество букв.
3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.
Ёжик, живут ______________________________________________________
Ты молодец! Продолжай дальше!
Задания по математике.
Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше.
Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5
Правильный ответ отметь галочкой.
Сколько яблок принёс
папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
Сколько всего яблок
принесли мама – ежиха
и папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
На сколько яблок больше
принёс папа – ёж, чем
мама – ежиха? Ответ: ______ яблок.
2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат
уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение.
3. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =.
Ответ: ______ ….. ______
Спасибо! Молодец!
Задания по окружающему миру
1. Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.
 |
 |
 |
 |
2.Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте.
 |
|
|
Январь Ноябрь Апрель
Март Июль Сентябрь
|
/> /> Июнь Октябрь Февраль
 |
|
|
Май Август Декабрь
Ёж – это (птица, зверь, насекомое), потому что_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ты молодец! Продолжай выполнять задания!
Дополнительные задания
1.Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем напиши слово.
6+2= К 0+4= Б 8-2= А
Итоговая комплексная работа 1 класс школа россии с критериями оценивания
Выполнение заданий предполагает использование знаний и умений учащихся, полученных в процессе изучения математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира.
1.Выявить уровень сформированности метапредметных результатов.
а) уровень подготовки каждого ученика и выявить группы риска;
б) эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры для коррекции.
— формировать умение списывать текст без ошибок, письменно отвечать на вопросы по тексту, проводить звуковой анализ слова;
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа
Заместитель директора по УВР
Комплексная итоговая контрольная работа
для проведения годовой промежуточной аттестации
для обучающихся 1 класса
Учитель: Овчинникова И.Ф.
2020 – 2021 учебный год
Контрольно — измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценивания образовательных результатов в 1 классе как итоговая контрольная работа
1.Выявить уровень сформированности метапредметных результатов
а) уровень подготовки каждого ученика и выявить группы риска;
б) эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры для коррекции.
Образовательные:
— формировать умение списывать текст без ошибок, письменно отвечать на вопросы по тексту, проводить звуковой анализ слова;
— закрепить умение решать задачи, сравнивать числа.
Развивающие:
— последовательность приобщения учащихся к самостоятельной работе;
— развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность;
— обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся;
— развивать мышление и формирование процессов мыслительной деятельности;
— развивать информационные коммуникативные компетенции, совершенствовать коммуникативные умения;
— совершенствовать орфографическую зоркость.
Воспитательные:
— воспитывать аккуратность, интерес к предметам;
— воспитывать чувства прекрасного, прививать любовь к родному языку, к природе
Выполнение заданий предполагает использование знаний и умений учащихся, полученных в процессе изучения математики, русского языка, литературного чтения и окружающего мира.
Начинается выполнение работы с чтения текста. Следует предупредить учащихся, важно не только прочитать, но и запомнить содержание текста.
По сигналу учителя дети приступают к чтению, по сигналу через 1 минуту отмечают, где они остановились. Если кто-то из учащихся не успел прочитать текст, учитель предлагает дочитать до конца и только после этого приступить к выполнению работы.
По результатам оценки выполненных заданий делается вывод об уровне подготовки учащихся (повышенный уровень, базовый, ниже базового).
Комплексная итоговая контрольная работа
для оценивания образовательных результатов в 1 классе
( литературное чтение, русский язык, математика , окружающий мир )
Ежи.
6 У нас под крыльцом живут ежи.
11 По вечерам вся семья выходит
15 гулять . Взрослые ежи роют
19 землю маленькими лапами. Они
23 достают корешки и едят.
28 Маленькие ежата в это время
32 играют, резвятся. Однажды к
42 старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер.
53 Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и
62 поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под
70 крыльцом один старый ёжик. Куда девались остальные? Они
79 переселились в другое место. Старый ёж не захотел покинуть
81 мой дом. (81 слово)
Вопросы и задания по тексту.
I . Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного.
1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
2. Ответь на вопросы письменно:
Где живут ежи?
Что достают взрослые ежи из – под земли?
__________________________________________________________________ Кто покатил ежа к пруду?
Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной?
__________________________________________________________________ Куда девались остальные ежи?
3. Продолжи предложение:
Взрослые ежи роют_________________________________________________
4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой.
 |
 |
 |
5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант.
а) рассказ б) стихотворение в) сказка
Спасибо ! Продолжай выполнять задания. Успехов!
Задания по русскому языку
1.Спиши из текста три первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.
2.1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
__________________ звуков букв
__________________ звуков букв
__________________ звуков букв
2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков.
3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами
количество звуков и количество букв.
3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило.
Ёжик, живут ______________________________________________________
Ты молодец! Продолжай дальше!
Задания по математике.
Папа – ёж и мама – ежиха принесли из леса яблоки. Мама – ежиха принесла 3 яблока, а папа – ёж на 5 яблок больше.
Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5
Правильный ответ отметь галочкой.
Сколько яблок принёс
папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
Сколько всего яблок
принесли мама – ежиха
и папа – ёж? Ответ: ______ яблок.
На сколько яблок больше
принёс папа – ёж, чем
мама – ежиха? Ответ: ______ яблок.
2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат
уменьшили на 6. Какое число загадали ёжику? Запиши выражение.
3. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >,
Ответ: ______ ….. ______
Задания по окружающему миру
1. Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой.
2.Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к времени года, название которого присутствует в тексте.
 |
|
|
Январь Ноябрь Апрель
Март Июль Сентябрь
|
Июнь Октябрь Февраль
|
|
|
Май Август Декабрь
Ёж – это (птица, зверь, насекомое), потому что_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Текст, задания комплексной работы в 2-х вариантах, методика оценивания работы, оценочный лист и таблицы для анализа .
Анализ выполнения итоговой комплексной работы
в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Класс:___1____ Учитель: ____________________
В классе ____ человек;
Выполняли _____ человек;
Проверяемые умения и учебный материал
Чтение, навыки чтения
Скорость чтения несплошного текста
В баллах не оценивается
Русский язык, правописание
Умение правильно без ошибок, пропусков и искажений букв списать предложение
Чтение, осознанность чтения
Умение на основе сопоставления текста и формулировки задания восстановить событийный ряд
Математика, числа и величины.
Умение сравнивать числа
Математика, числа и величины.
Умение пересчитать предметы ( в пределах 10) и записать результат с помощью цифр.
Математика, числа и величины.
Умение выявить, установить и продолжить закономерность в ряду чисел
Русский язык, фонетика.
Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях.
Русский язык, фонетика.
Умение соотнести и определить количество звуков и букв в слове.
Окружающий мир, природные объекты
Наличие первоначальных представлений о природных объектах
Окружающий мир, природные объекты
Умение читать информацию, представленную в виде схемы; приводить свои примеры объектов.
Окружающий мир, природные объекты
Умение читать информацию, представленную в виде схемы; умение классифицировать объекты природы.
Математика, числа и величины.
Умение перевести текст на язык математики
Русский язык/ чтение, высказывание, осознанность чтения.
Умение дать ответ в виде комментария по прочитанному тексту; умение записать ответ в свободной форме.
Русский язык, лексика
Умение объяснить значение слова.
Самостоятельность выполнения работы 2 б.
Повышенный и базовый уровень
Демонстрируют способность выполнять задания повышенного уровня сложности – %
Подготовка соответствует требованиям стандарта, обучающиеся способны применять знания для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач – %
Недостаточный уровень сформированности метапредметных результатов – %
ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА, 1 КЛАСС, апрель 20 ___ г. УЧИТЕЛЬ ______________________________
Предлагаемые 7 вариантов итоговых заданий включают в себя две части, каждая направленв на оценку результатов по отдельным предметам. Это задания по чтению, русскому языку, математике, окружающему миру. В каждом варианте находятся задания разного уровня сложности.
Часть первая выполняется учеником обязательно.
Часть вторая включает в себя задания повышенной сложности и выполняется учеником по желанию.
Итоговые комплексные работы в начальной школе.
Наталья Нянковская, Марина Танько
Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все материалы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.
Материалы в архиве не помечены водяными знаками!
Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по обратной связи, указав авторство материала. Мы обязуемся либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.
Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму на счет сайта.
Заранее Вам спасибо.