Постройте круговую диаграмму отображающую соотношение количества дней когда дули ветры з юз и сз
Постройте круговую диаграмму отображающую соотношение количества дней когда дули ветры з юз и сз
Задание 14 № 11048 
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
| A | B | C | D | E | F | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
| 2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
| 3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
| 4 | 3 января | –1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
| 5 | 4 января | –7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения, в столбце B — среднесуточная температура воздуха для указанной даты, в столбце C — количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты, в столбце D — среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба). В столбце E записано направление ветра для указанной даты — одно из восьми возможных значений «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду). Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задания.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса и постройте круговую диаграмму.
1. Каким было среднее значение атмосферного давления в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо-западный (СЗ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение направлений ветров «З», «СЗ», «ЮВ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
1. Поскольку весенние месяцы идут в файле подряд, необходимости использовать формулу «СЧЁТЕСЛИ» нет, поэто му в ячейку H2 запишем формулу:
Таким образом, ответ на первый вопрос 767,46 мм. рт. ст.
2. В ячейку H3 запишем формулу:
Ответ на второй вопрос: 1,99.
3. В ячейку J2 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(E2:E366; «З»), в ячейку J3 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(E2:E366; «СЗ»), в ячейку J4 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(E2:E366; «ЮВ»). Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.
Ответ: 1) 767,46; 2) 1,99.
Не выполнены условия, позволяющие поставить 3 балла. При этом имеет место одна из следующих ситуаций:
— получен правильный ответ только на один из двух вопросов, и верно построена диаграмма;
Не выполнены условия, позволяющие поставить 2 балла. При этом имеет место одна из следующих ситуаций:
Вопрос 14, часть 2 (практика) ОГЭ (ГИА-9): Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы
Кодификатор 2.3.2/2.6.1/2.6.2/2.6.3/3.1. Уровень сложности В, 2 балла.
Время выполнения — 30 минут.
Теоретический материал по Excel.
В 2020 году до кого-то дошло, что уже пора убрать отсюда базы данных (чего не надо было включать с первого дня).
Лично у меня нет ни одного замечания по критериям. Четко, просто, понятно.
- Пессимистично. «На компьютере должны быть установлены знакомые участникам экзамена программы». (Методические рекомендации. 2020, Рособрнадзор от 16.12.2019 №10-1059)
Но установить абсолютно все невозможно и это надо понимать.
Пример. Версии Excel 2007–2019 отличаются, но не настолько принципиально, чтобы поднимать шум. Если же вам предложили использовать Excel 2003 (XP) (или совсем другую программу), то вы имеете право требовать замены. Ее не будет (однозначно) и потребуется написание апелляции, по результатам которой вам обязаны добавить баллы до максимального даже при невыполненном задании. - Первое и главное, что надо понять: задания 1 и 2 в принципе не предполагают проведения расчетов, их может вообще не быть в файле. Только запись ответов. Если вы их списали, то это остается на вашей совести, и вы не обязаны никому ничего доказывать, снижение баллов недопустимо!
- Эффективное выполнение возможно только при умении пользоваться клавиатурой.
- Критерии допускают запись ответов в других ячейках. Изначальные ячейки заданы не от большого ума, так как сформирована утопическая идеальная схема выполнения. Таким образом, для большого числа экзаменуемых эти ячейки потребуются для обработки.
Как быть?
1. Если вам эти ячейки не нужны, разместите ответы в соответствии с заданием
2. Войдите в положение проверяющего и не складывать ответы не пойми куда.
3. Идеальным решением будет не используемая 1-я строка. Напрашиваются ячейки H1 и I1: и найти несложно и вам не мешает.
4. Диаграмма ляжет на ваши расчеты с вероятностью не менее 90%. Но вам это уже не помешает никак. - .
Возможные алгоритмы выполнения
В комментариях к оцениванию совершенно справедливо сказано «Возможны и другие варианты решения». Тысячи возможных алгоритмов, но, на мой взгляд, следует использовать наиболее эффективные, а не самые красивые. Нет такого требования.
Первым делом стоит разделить экран и закрепить области, чтобы всегда видеть заголовок.
Следующий момент — включение автофильтра.
Алгоритмы для задания 1
- Устанавливаем фильтр по предмету.
- Устанавливаем второй фильтр на баллы, с условием >600.
- Выделяем любую колонку и считываем в правом нижнем углу Количество.
- Так как в него попал заголовок (1-я строка), вычитаем единицу. Ответ получен!
- Время выполнения не превысит 1 минуту.
- Нам потребуется слово «информатика», которое лучше сразу скопировать. Набирать руками в данном случае чреваты ошибками!
- Формула должна считать.
- Счет идет сразу по двум условиям, откуда появляется необходимость использования функции СЧЁТЕСЛИМН.
- Ставим курсор в нужную ячейку.
- Вводим значения в диалоге (скопированное слово пригодится). Итог: =СЧЁТЕСЛИМН(C:C;»информатика»;D:D;»>600″).
Обратите внимание на предложенную авторами задания формулу =ЕСЛИ(И(C2=»информатика»; D2>600); 1;0)).
- Естественно, абсолютно необходимым будет знание простейших функций.
- Вставим в ячейку E2 формулу =ЕСЛИ(C2=»информатика»; ИСТИНА; ЛОЖЬ)). [Интересна другая версия, но не здесь: =ЕСЛИ(C2=»информатика»; 1; «»)]
- Скопируем ее в диапазон E2:E1001.
- Результатом станет вывод ИСТИНА только в тех ячейках, где указан нужный нам предмет.
- В ячейку F2 запишем формулу =ЕСЛИ(D2>600; ИСТИНА; ЛОЖЬ)) и также распространим ее на всю колонку.
- В ячейку G2 запишем формулу =E2+F2, дающую значения 0, 1 или 2. Последнее совпадает с искомыми нами строками.
- В ячейку H2 запишем формулу =ЕСЛИ(G2=2; 1; «») и размножим. Именно ради этого мы и работали. Все ненужные ячейки выглядят пустыми, а нужные можно сосчитать функцией.
- Умнее было бы вписать сразу три формулы и размножать их. Но кто знаком с быстрыми способами работы, потратит лишь несколько лишних секунд.
- Вряд ли такой трудоемкий способ удобен для экзамена. Важен принцип разделения на сколь угодно много частей с их последующим обобщением.
Алгоритмы для задания 2
- Нам потребуется слово «информатика», которое лучше сразу скопировать.
- Формула должна вычислять среднюю.
- Счет идет по условию из другой колонки: нужна функция СРЗНАЧЕСЛИ.
- Ставим курсор в нужную ячейку.
- Вводим значения в диалоге (скопированное слово пригодится). Итог: =СРЗНАЧЕСЛИ(C:C;»информатика»;D:D).
- Время выполнения не превысит 1 минуту.
- Скопируем слово «информатика».
- В ячейку I2 запишем формулу =ЕСЛИ(C5=»информатика»; D5; «»)
- Скопируем ее в диапазон I2:I1001.
- Теперь по этой колонке можно посчитать обычную среднюю: =СРЗНАЧ(I:I).
Алгоритмы для задания 3
Для формирования любой диаграммы, нужно подготовить таблицу с данными.
- Введем в три ячейки одной колонки значения по заданию: В, Зел и З. (Мной использованы ячейки Q3, Q4 и Q5, что повлияет на формулы.)
- В соседнюю с «В» ячейку (R3) введем формулу: =СЧЁТЕСЛИ(A:A;Q3) и скопируем ее в R4 и R5.
- Выделим 6 полученных ячеек и вставим диаграмму требуемого типа. Кстати, авторы произвели запрещенное разнесение секторов.
- Время выполнения не превысит 2 минуты.
- Таблица для диаграммы крайне примитивна. В более сложном варианте может потребоваться много больше времени!
Мне кажется, что об альтернативных вариантах говорить нет нужды.
Задания
-
Демо 2020 (14). В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по выбранным ими предметам.
Copyright © 1993–2022 Мацкявичюс Д.А. Все права защищены.
Никакая часть сайта не может быть воспроизведена никаким способом без письменного разрешения правообладателя и явной ссылки на данный ресурс. 
Постройте круговую диаграмму отображающую соотношение количества дней когда дули ветры з юз и сз
Задача 1
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по выбранным ими предметам. В столбце A записан код округа, в котором учится ученик; в столбце B – фамилия, в столбце C – выбранный учеником предмет; в столбце D – тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните следующие задания.
- Определите, сколько учеников, которые проходили тестирование по информатике, набрали более 600 баллов. Ответ запишите в ячейку H2 таблицы.
- Найдите средний тестовый балл учеников, которые проходили тестирование по информатике. Ответ запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
- Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «В», «Зел» и «З». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Файл для выполнения задания: скачать
Решение
Такое задание можно решить с помощью фильтра, выбрав учеников, которые проходили тестирование по информатике:
Построить график розы ветров
Построить график розы, полярная система координат
Вот, что у меня получилось. Но мне бы хотелось, чтобы на графике верно отображался цветок с.
Нужно построить график функций, вычислить и построить диаграмму и сделать легенду.
http://rghost.ru/private/51147973/42d3fdac651f8296a3ad0c7b14f1686e Нужно построить график.
Построить таблицу значений x и y, а потом построить график функции
нужно построить таблицу значений x и y а потом построить график функции. вот данные: функция.
Блог учителя информатики ГБОУ Школа № 319 г. Санкт-Петербурга Виданова Е.В.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей . На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
1. Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
2. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества участников из Майского, Заречного и Кировского районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
| A | B | C | |
|---|---|---|---|
| 1 | Город | Численность населения | Страна |
| 2 | Асмун | 91,40 | Египет |
| 3 | Винер-Нойштадт | 39,94 | Австрия |
| 4 | Люлебургаз | 100,79 | Турция |
| 5 | Фёклабрук | 11,95 | Австрия |
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Какова суммарная численность населения в приведённых в таблице городах России? Ответ на этот вопрос с точностью до одного знака после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F2.
2. Сколько городов среди представленных в таблице имеют население не менее миллиона человек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества городов Испании, Италии и Франции, представленных в таблице. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
| A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Номер участника | Номер школы | Класс | Баллы |
| 2 | Участник 1 | 38 | 8 | 55 |
| 3 | Участник 2 | 32 | 9 | 329 |
| 4 | Участник 3 | 30 | 8 | 252 |
| 5 | Учатник 4 | 50 | 8 | 202 |
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
1. Сколько девятиклассников набрали более 250 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 3? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества участников из 49, 46 и 48 школ. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
| А | B | C | D | E | F | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
| 2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
| 3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
| 4 | 3 января | –1,9 | 1,4 | 747 | C | 2,4 |
| 5 | 4 января | –7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения, в столбце B — среднесуточная температура воздуха для указанной даты, в столбце C — количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты, в столбце D — среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба). В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: СЗ, С, СВ, В, ЮВ, Ю, ЮЗ, З. В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса:
1. Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо-восточный (СВ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры З, ЮЗ и СЗ. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой.
Урок 1 (08.04.20), урок 2 (09.04.20)
Тема: «Обобщение и систематизация основных понятий темы «Коммуникационные технологии».»
Материал для урока: учебник §4 .4, презентация 9-6-4.
1. Повторить материал §4 .4, выписать в тетрадь основные определения. Повторить основные теги языка HTML, правила оформления и размещения сайта в Интернете.
2. Продолжить заполнение своего сайта на сервисе Google.
В итоге у вас должен получиться сайт минимум из 6 взаимосвязанных страниц: главная и еще 5 страниц по выбранной тематике, заполненных текстом. На страницах должны быть обязательно ссылки на дополнительную информацию, вставлены картинки и презентации по теме сайта.
Ссылки на сайт отправить на электронный адрес
evgvid777@gmail.com до 20 ч. 00 мин. 11.04.20 (промежуточный результат), и до 18.11.20 — окончательный результат. Кто отправлял ранее, отправлять повторно ссылку не надо.
Урок 3 (15.04.20), урок 4 (16.04.20)
Тема: «Информация и информационные процессы (повторение)»
1. Повторить материал §1 .6 (7 класс), обратить особое внимание на ключевые слова и основные определения . Разобрать решенные задачи.
Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы июнь июль август
Задание выполняется на компьютере. Результатом выполнения задания является отдельный файл.
Архив, необходимый для выполнения задания: ссылка для скачивания.
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
| A | B | C | D | E | F | |
| 1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
| 2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
| 3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
| 4 | 3 января | –1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
| 5 | 4 января | –7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).
В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо-восточный (СВ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «З», «ЮЗ» и «СЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Пояснение:
Задание содержит три оцениваемых элемента: нужно определить два числовых значения и построить диаграмму. Первые два элемента считаются выполненными верно, если верно найдены требуемые числовые значения.
Диаграмма считается построенной верно, если её геометрические элементы правильно отображают представляемые данные, отображаемые данные определены правильно и явно указаны на диаграмме тем или иным способом, диаграмма снабжена легендой.
Во всех случаях допустима запись ответа в другие ячейки (отличные от тех, которые указаны в задании) при условии правильности полученных ответов.
Также допустима запись верных ответов в формате с большим или меньшим, чем указано в условии, количеством знаков.
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Диаграмма считается построенной верно, если её геометрические элементы правильно отображают представляемые данные, отображаемые данные определены правильно и явно указаны на диаграмме тем или иным способом, диаграмма снабжена легендой.
Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы июнь июль август
Задание №4026.
Обработка большого массива данных. ОГЭ по информатике
Задание выполняется на компьютере. Результатом выполнения задания является отдельный файл.
Архив, необходимый для выполнения задания: ссылка для скачивания.
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
| A | B | C | D | E | F | |
| 1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
| 2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
| 3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
| 4 | 3 января | –1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
| 5 | 4 января | –7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).
В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо-восточный (СВ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «З», «ЮЗ» и «СЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Пояснение:
Задание содержит три оцениваемых элемента: нужно определить два числовых значения и построить диаграмму. Первые два элемента считаются выполненными верно, если верно найдены требуемые числовые значения.
Диаграмма считается построенной верно, если её геометрические элементы правильно отображают представляемые данные, отображаемые данные определены правильно и явно указаны на диаграмме тем или иным способом, диаграмма снабжена легендой.
Во всех случаях допустима запись ответа в другие ячейки (отличные от тех, которые указаны в задании) при условии правильности полученных ответов.
Также допустима запись верных ответов в формате с большим или меньшим, чем указано в условии, количеством знаков.
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
§ Температура воздуха в Германии в августе
Все о Германии и немцах — общая характеристика страны.
Любые данныеЛюбые данные Любые данные Любые данные
Любые данные
Любые данные
Средняя температура в Германии летом в июне, июле, августе по годам, по федеральным землям страны
Средняя температура воздуха на территории Германии летом составила 19.2 градуса Цельсия в 2022 году.
Средняя температура воздуха в Германии летом в 2022 году: 19.2 °C
§ Изменение средней температуры воздуха лета в Германии по годам
В следующей далее таблице 1 представлены средние температуры воздуха во время лета в Германии по годам за последние 10 лет.
Таблица 1. Средние температуры воздуха в Германии летом по годам.
| 2013 | 17.7 °C |
| 2014 | 17.1 °C |
| 2015 | 18.4 °C |
| 2016 | 17.8 °C |
| 2017 | 17.9 °C |
| 2018 | 19.3 °C |
| 2019 | 19.3 °C |
| 2020 | 18.2 °C |
| 2021 | 17.9 °C |
| 2022 | 19.2 °C |
Как видно из таблицы 1, за последние 10 лет самая высокая средняя температура воздуха летом была в 2018 году и составила 19.3 градусов Цельсия. Самая низкая температура была в 2014 году и составила 17.1 градусов Цельсия.
Диаграмма 1. Изменение средних температур летом в Германии по годам
§ Температура воздуха в Германии в июне
В следующем далее списке представлены средние температуры июня в Германии за последние 3 года:
§ Температура воздуха в Германии в июле
В следующем далее списке представлены средние температуры июля в Германии за последние 3 года:
§ Температура воздуха в Германии в августе
В следующем далее списке представлены средние температуры августа в Германии за последние 3 года:
§ Средние температуры воздуха летом по землям Германии
В 2022 году в Германии летом максимальная средняя температура воздуха была в земле Саар и составила 20.51 градусов Цельсия. Минимальная средняя температура воздуха была в земле Шлезвиг-Гольштейн и составила 17.65 градусов Цельсия.
Таблица 2. Средние температуры воздуха в Германии летом по федеральным землям на 2022 год.
| Шлезвиг-Гольштейн | 17.7 °C |
| Мекленбург-Передняя Померания | 18.7 °C |
| Нижняя Саксония | 18.7 °C |
| Бремен | 18.7 °C |
| Гамбург | 18.7 °C |
| Тюрингия | 19.0 °C |
| Северный Рейн-Вестфалия | 19.1 °C |
| Бавария | 19.2 °C |
| Саксония | 19.3 °C |
| Гессен | 19.5 °C |
| Баден-Вюртемберг | 19.7 °C |
| Саксония-Анхальт | 19.8 °C |
| Бранденбург | 19.9 °C |
| Берлин | 20.0 °C |
| Рейнланд-Пфальц | 20.0 °C |
| Саар | 20.5 °C |
Средние температуры воздуха летом в Германии по федеральным землям на 2022 год.
-
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
-
Информация о Германии Все о Германии и немцах — общая характеристика страны Административно-территориальное устройство Германии Национальные символы Германии: флаг, герб, гимн, здания, девизы и другие Федеральные земли Германии и их столицы на немецком и русском Политическая система Германии: партии, выборы, органы власти, политика Бюджет Германии: структура, доходы и расходы Климат и погода в Германии Список всех городов Германии по алфавиту на русском и немецком языках Похожие темы: Среднегодовая температура воздуха в Германии Количество осадков в Германии Количество солнечных дней в Германии Температура в Германии зимой Температура в Германии летом Температура в Германии осенью Температура в Германии весной
§ Комментарии и вопросы посетителей Сайта:
Мы в социальных сетях Информация
-
Календарь каникул и праздников в Германии Трудоустройство в Германии Вакансии для русских в Германии Пособия в Германии Пенсии в Германии Зарплаты в Германии Розыск человека в Германии Курс евро и рубля в Германии Инфляция в Германии Телефонная книга, коды городов Германии Немецкий язык в Германии События русской Германии Русская диаспора в Германии Интересные факты о Германии Германия — все о стране Федеральные земли, столицы Политическое устройство ФРГ Бюджет Германии Климат Германии Города Германии Иммиграция в Германию ПМЖ в Германии Трудовая миграция в Германию Поздние переселенцы в ФРГ Статус беженца в Германии Гражданство Германии Образование в Германии Единицы измерения в Германии Вопросы-ответы о Германии
-
Интернет-газета Интернет-магазины Отдых, мызыка и путешествия по Европе Экономно жить в Германии
-
О нас Ограничение ответственности Политика конфиденциальности Использование куки Условия использования сайта Impressum Disclaimer, Haftungsausschuss Datenschutzerklärung Cookie-Richtlinie AGB, Nutzungsbedingungen Реклама в Германии Карта сайта Новости RSS Пресс-релизы разделов
1. Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
§ Изменение средней температуры воздуха лета в Германии по годам
В следующей далее таблице 1 представлены средние температуры воздуха во время лета в Германии по годам за последние 10 лет.
Таблица 1. Средние температуры воздуха в Германии летом по годам.
| 2013 | 17.7 °C |
| 2014 | 17.1 °C |
| 2015 | 18.4 °C |
| 2016 | 17.8 °C |
| 2017 | 17.9 °C |
| 2018 | 19.3 °C |
| 2019 | 19.3 °C |
| 2020 | 18.2 °C |
| 2021 | 17.9 °C |
| 2022 | 19.2 °C |
Как видно из таблицы 1, за последние 10 лет самая высокая средняя температура воздуха летом была в 2018 году и составила 19.3 градусов Цельсия. Самая низкая температура была в 2014 году и составила 17.1 градусов Цельсия.
Диаграмма 1. Изменение средних температур летом в Германии по годам
Средняя температура воздуха на территории Германии летом составила 19.2 градуса Цельсия в 2022 году.
§ Температура воздуха в Германии в июне
В 2022 году в Германии летом максимальная средняя температура воздуха была в земле Саар и составила 20.